4.呵护绿色家园教案3

我是环保小卫士

一、说教材

1、教材分析：

《呵护绿色家园》是小学四年级下册义务教育课程标准实验教材第三单元中的一个主题，这一主题包含“我是环保小卫士”“我家的绿色生活”两部分。其结构为：激励——参与——向往。我今天所上的是“我是环保小卫士”这一部分，这一部分又包括“绿色使者”、“我为环保做广告”、“垃圾处理”、“保持环境，我们能做的还有很多”，这几个内容。

2、教学目标

①学习“绿色使者”的事迹，知道保护环境人人有责；

②激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情；

③从生活的细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。

3、教学重点

激励、引导学生去开展力所能及的环保活动。

二、说教法和学法

教法：

本课的教学，我坚持贯穿以学生为主体，教师为主导的师生双边活动原则。坚持以学生的实际生活为载体，从而树立学生的环保意识，鼓励、引导学生主动参与力所能及的环保行动。重视学生的参与、体验，激发学生内在情感的道德教育氛围。因此，在《我是环保小卫士》这一主题的教学设计中，我通过欣赏“身边的环保小卫士”，了解“身边的绿色使者”事迹以及看“火眼金睛辩一辩”来感染学生，激发学生对“绿色家园”的呵护情感，从而引导学生如何保护身边的环境。当学生已经树立了一定的环保意识后，鼓励学生为我们的环保作宣传、作倡议，从而形成“小手牵大手，携手共创美好家园”。

学法：

采用学生联系生活实际谈感受，小组合作的方式完成学习任务。

三、说教学过程

（一）欣赏导入，激其意识。

（二）学习身边事，感染学生。

（三）看生活中破坏环境现象，树立环保意识。

（四）利用轻松的“绿色家园拍手歌”来小结环保行为。

（五）重视实践，展示学生自制的“环保宣传语”来升华情感。

（六）采取“火眼金睛辩一辩”的方式让学生积极的参与环保。

（七）以提出倡议的方式拓展延伸。

上述七个环节，循序渐进，层层展开。通过学生的参与加体验，极大地调动了他们学习的积极性和主动性，改变了“空洞说教”和“概念灌输”的局面，给品德与社会课注入了新的活力，提高了环保教育的针对性，实效性。使同学们能清楚地认识到，从我做起，从身边做起，从小事做起，做一个真正的环保小卫士。

教学过程：

一、我是环保小卫士

1、出示本班学生环保的照片，请学生上台谈谈感受。

（今天，老师带来了几张照片，我们先来看一看。我们请这4位主人公分别来介绍一下他的照片的由来。

让我们把热烈的掌声送给这一群环保小卫士。

）

今天，我们这节课的主题就是“我是环保小卫士”（板贴课题

我是环保小卫士）

2、生活垃圾分类。（小游戏）

（我们1403班的孩子们都在争做环保小卫士，接下来，老师就要来考考你们。请你们把生活中的垃圾进行正确的分类，正确者将获得绿色环保章，如果对同学的分类有疑问，请举手发表意见！）

3、学生活动

（同学们可真棒，保护环境，从我们做起。板贴板书让我们再一次把热烈的掌声送给这些环保小卫士们。）

二、主题升华

争做环保小卫士

1、活动一、介绍身边的“绿色使者”

（垃圾分类只是环保中的一小部分，在我们的身边还有很多很多的绿色

使者，你们看，

有谁愿意介绍一下这两张图片。这些绿色使者在我们身边默默无闻的工作者，保护环境让我们从身边做起，板贴板书环境与我们的日常紧密联系，让我们用自己的火眼金睛来辩一辩这些行为的对错！）

2、活动

二：火眼金睛辩一辩

学生发言辩对错。（同学们环保的意识可真强，保护环境，让我们从小事做起，板贴板书）

同学们刚刚说了这么多环保的建议，想法，老师把你们说的这些汇编成了一首小小的儿歌，让我们跟着音乐一起边拍边唱

活动三、我唱绿色环保歌

你拍一，我拍一，地球妈妈穿绿衣。

你拍二，我拍二，节约水电少浪费。

你拍三，我拍三，鲜花绿树铺满山。

你拍四，我拍四，不要乱丢是大事。

你拍五，我拍五，环境保护靠你我。

你拍六，我拍六，生态环境在喊救。

你拍七，我拍七，弯腰拾捡减垃圾。

你拍八，我拍八，滥杀生灵是自杀。

你拍九，我拍九，呵护环境要永久。

你拍十，我拍十，你我争做小卫士

活动四、我是环保小使者

保护环境靠你，靠我，靠大家，为了让更多的人加入到环保小卫士的行列中来，我们可以用多种多样的形式来宣传，你们看。请大家开动你们的聪明才智，也来制作一条环境保护的宣传标语吧！

三、以法明志

誓做环保小卫士

孩子们的宣传工作做得很好，你们知道吗？关于保护环境我们国家已经出台了《中国人民环境保护法》。哪位同学愿意来读一读！

带领学生宣誓

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