Cppt课件配套教案内容

年

级

单

元

三年级

Unit 3 课

题

课

时

Lesson 6 Unit 3 Look at me 课

型

新授

1、复习本单元所学单词和字母，学习本课歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。

教学目标

2、

完成

Let’s check，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。

熟练听说认读11个身体部位的单词。

教学重点

听录音，认真完成Let’s check的练习。

教学难点

1、Sarah头像。

教学准备

2、教材内容相关的教学课件、图片。 3、教材相配套的教学录音带。

教学过程

教学环节

主体、主导活动

（一）复习热身

(Warm-up) (读、做、唱)（5分钟）

（1）师生共同唱歌曲

If you are happy ，复习表示身体各设计理念

思考与

调整

整体感知

提出问题

自主学习

解决问题

（1）教师带领学生接着做

Show me your…

的游戏，边做

边用体态语提示学生注意他们的物品。之后，教师说

Close

在热身活动中播放部位的单词。唱歌的同时让学生加上动作，表演歌曲。在唱学生们熟悉的歌曲，歌曲时，鼓励学生张口试唱，能唱一句的唱两句话，能唱两能够有效的激发学句的唱三句。

生的学习兴趣，很快（2）用教师准备身体各部位图片和单词卡，再次复习单词。

的将学生的最佳状

态调动起来。

（二）

呈现新课(Presentation) (说、读、做、唱)（10分钟）

交流表达

汇报收获

整体收获

收获整体

扩展链接

迁移应用

your eyes. （动做示意），将部分物品藏起，引出

Where is your pencil/pen/…? 教师示意学生找，找到后说

Here it is! 。教师示范后找学生进行。

（2）师生共同拿出准备好的第一单元所学文具的实物。让学生将这些文具放在书包中，教师要求学生同做。教师一边做一边问Where is my pencil? 然后摊开手做出找东西的样子，引导学生说

pencil 。在从包中拿出铅笔回答：Here it is! 其它一些文具用相同的方法练习。

（3）教师播放

Let's chant 部分的歌谣录音，学生打节拍，试着唱。

（三）点拨交流(Communication) (听、读、做)（10分钟）

（1）操练

Read and count 数一数，填一填

（2）听力练习：Listen and number 要求学生根据听到的句子，圈出相应的图A或图B。

（四）任务牵引(Task time) (听、读、做) （10分钟）

（1）听录音Read and count，让学生跟着重复，边说边加动作。

（2）Find and say I see E,i……

拿出实物

更易让孩子理解。

（五）当堂训练（Practice）(听、说、做)（5分钟）

（1）单词练习：找出身体部位的图片，在此中任意找出3个单词，面朝上放在桌子上。教师说出一个单词，学生们将自己听到的那张卡片翻过去。第一个将自己三张卡片都翻过去的同学站起来说BINGO，并可得到教师给予的奖励。

（2）句子练习：本单元

A和B部分

Let's do 的图片。方法同单词部分练习。

（3）完成活动手册相应练习。

对新知识的一个练习。

复习本单元的单词，练习本课句型

完成本课对应的课时练

课下作业

Unit 3 Look at me

head, hand, body, 板书设计

leg, arm, foot

课后反思