唱：恰利利恰利 开心里个来教学设计第一课时板书设计及意图

《恰利利恰利》教学设计

昆山开发区实验小学

张代娟

教学目标：

1，

通过欣赏和演唱印度尼西亚歌曲，体验印尼民族音乐的风格，感受人们丰收后的喜悦心情以及对美好生活的热爱。

2，

学生能用轻松有弹性的声音演唱歌曲《恰利利恰利》，感受劳动歌曲的音乐特点，并能用简单的动作表现劳动场景。

3，

通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生对音乐的感受能力，表现能力。

教学重点：掌握歌曲的节奏型，能用自然、和谐的声音演唱歌曲。

教学难点：能用简单的动作来体验劳动给大家带来的乐趣。

教学准备：电子琴 打击乐 口琴 教学过程：

一，

导入

1，

律动进教室

学生在教室门口排好队，在教师的带领下听着音乐，一边拍手一边走进教室。

2，

师生问好

教师： 亲爱的 同学 你们 好

学生： 亲爱的 老师 你也 好

教师： 请坐 下 3，衬词导出

教师：通过节奏语言的问好，让我感受到了三5班的热情，接下来找一位同学加上词和我一起拍手说说吧。你来。

学生：（师生边拍手边念歌词）

恰利利 恰利 恰嘣 嘣 沙啦啦 盖嘟 沙多 嘣 教师：你们也找找你们的小伙伴试试吧！

学生：（学生之间互相拍手念词）

3，

引出印度尼西亚

教师： 刚才我们说的是印度尼西亚的语言，属于衬词，表达了印度尼西亚人们快乐的心情。让我们带着快乐的心情一起来了解下印度尼西亚吧!（带领学生简单认识印度尼西亚）

印度尼西亚位于亚洲东南部，地跨赤道，是世界上最大的群岛国家，素称“千岛之国”。岛上风光也十分迷人，这个国家的人们勤劳、爱劳动。人们的生活充满了快乐、开心。

4，

引出歌曲

教师：今天我也带来了一首印度尼西亚的民歌《恰利利恰利》，请同学们静心聆听，思考两个问题？

A 乐曲给你带来怎样的情绪? B 从歌词中找找人们在干什么？

（师生欣赏视频《恰利利恰利》）

教师：歌曲听完请告诉我给你带来了怎样的情绪？

学生：高兴

（教师出示答案，给与评价并表扬学生）

教师：那歌词中人们在干什么呢？

学生：田间劳动 锄地 撒种子

（教师出示答案，给与评价并表扬学生）

5，

创编动作 dj激发

教师：哦，原来勤劳的印度尼西亚庄稼人早早来到田间劳动，他们用力的锄着地，小心的撒着种子。想不想加上动作一起说说。

学生：想

（教师编创动作，学生模仿）

教师：如果加上音乐，是不是更能激发劳动热情呢！想不想试试？

学生：想

（教师播放DJ音乐，学生边拍手边念读歌词）

教师：刚才我们加上了动作又加上了音乐，感受到了印尼人们的勤劳，接下来想不想加上旋律也来唱一唱啊？

学生：想

6,教唱第一段旋律

教师：请同学们跟我用上下击拍演唱

学生：（跟教师用上下击拍法演唱）

教师：请同学们和我来接龙演唱，我唱画红线的部分，你来帮我接后面的可以吗？

学生：（跟教师接龙演唱）

教师：请同学们跟我用柯达伊手势接龙演唱，你们唱做蓝色区域

可以吗？

学生：（跟教师用柯达伊手势接龙唱）

教师：找几个同学带着大家一起柯达伊手势演唱好吗？

学生：（跟着领头学生一起做手势演唱）

教师：请快速的拿出口琴看看能不能吹出这段旋律？

学生：（口琴吹奏）

7，填词演唱

教师：接下来，我把填上词完整给大家演唱一遍。（教师范唱）

学生：（教师唱谱，学生填词演唱）

教师：接下来，我来和你接龙唱。

学生：（师生接龙唱）

教师：请同学们跟伴奏试试吧。

学生：（跟伴奏拍手演唱）

8，二声部教唱

教师：一天下来，印尼的人们也累坏了，他们坐在田野边唱起来歌，你听（出示旋律，教师范唱，讲解延音线）请你加上动作跟我一起来演唱吧。

学生：（边加动作边演唱）

教师：（出示旋律，讲解十六分音符和休止符）人们的歌声在山谷里回荡，你听山谷也回应了，（教师示范）请你加上动作跟我一起来演唱

学生：（边加动作边演唱）

（教师教动作演唱，学生跟学。分组练习）

9，揭示全曲

教师：刚才我们学唱的两部分就是今天我主题曲，一首来自印度尼西亚的民歌《恰利利恰利》，歌曲的第一大特色是在第三、四句加入了印度尼西亚自己的语言，表达了人们开心快乐的心情。歌曲的后面（第五句）加入了二声部合唱，让整首歌曲更具魅力，一起听听吧。（播放《恰利利恰利》）

教师：请跟我学学动作来演唱吧

学生：（跟教师学动作）

（教师教动作，学生一边演唱一边加动作演唱）

三，打击乐伴奏

1，

认识打击乐，并敲击节奏

教师：

请双响筒和沙锤的同学起立，今天老师给你们的节奏是x x，请你跟我模仿。学生：（敲击模仿节奏）

教师：请三角铁、串铃、碰铃的同学起立，今天老师给你们的节奏是x-，请你跟我模仿。

学生：（敲击模仿节奏）

2，

打击乐伴奏，感受音乐的强弱

（围着教室跟着音乐一边走一边敲击）

3，

一边伴奏，一边完整地演唱歌曲《恰利利恰利》

四，分组合作表演

1，班级分组

2，一组伴奏 一组演唱 一组加动作表演

四，拓展延伸

教师：表现的真棒，印度尼西亚是一个艺术与美感交融的国家，这里不仅人们非常勤劳，风景也是特别优美。让我们放松下，一起去感受下印尼的风采。（播放视频）

五，课堂小结

教师：今天和同学们一起走进印度尼西亚，学习了一首印度尼西亚的歌曲，认识了勤劳善良、热爱劳动的印度尼西亚人民，希望每一位同学都能用自己的双手通过劳动去创造美好未来，下课。（师生边唱歌边拍手走出教室）