唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳ppt课件教学实录课时教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳ppt课件教学实录课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳ppt课件教学实录课时教案

正文

《金孔雀轻轻跳》

教学设计

教学对象：三年级学生

执教教师：徐梅

教学内容：苏少版音乐三年级下册第三单元《金孔雀轻轻跳》

教学课时：一课时

教材简析：

《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，节拍为2／4拍，一段体结构，属五声E宫调式，曲调清新优美，旋律多以三．五度音程进行，如第一乐句：31 35|5－| 36 12| 2－|，第四乐句6 33| 12 2| 16 12| 2 －|。配以XX ＸＸ| Ｘ－|为主的节奏，自然，流畅，好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

教学目标：

1、

通过用甜美、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题，提高保护动物的意识。

2、

能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作，感受傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。

3、积极与同学合作编创一定的情境，用铃鼓、三角铁为歌曲伴奏。初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。

教学重点：

启发学生用柔美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

教学难点：

学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》，初步培养学生的创作能力。歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较。

教学准备：

多媒体课件、钢琴、铃鼓、三角铁

教学过程：

一、走近傣族

1.孔雀舞导入

师：同学们，徐老师给你们带来了一段舞蹈，看完请告诉我是模仿的哪种小动物？

你是从什么地方看出模仿孔雀的?

(冠形手）

【设计意图：通过观看孔雀舞，让学生初步了解傣族舞蹈，以激发学生深入了解、学习的热情。】

2.简介傣族

师：傣族人民生活的地方可漂亮了，让我们一起去欣赏它的美景吧！

（介绍傣族的竹楼、服饰、佛寺、泼水节）

3.认识傣族乐器

a.葫芦丝

师范奏葫芦丝，学生感受葫芦丝音色。（柔美、温柔、细腻）

b.象脚鼓

观看象脚鼓演奏视频，感受象脚鼓。（活泼、热闹、喜庆）

4.用打击乐为歌曲伴奏

a.学生模仿象脚鼓打节奏ＸＸ

ＸＸ|Ｘ

－|

Ｘ

Ｘ| Ｘ

－|

Ｘ

ＸＸ|ＸＸ

Ｘ|ＸＸ

ＸＸ| Ｘ

－|| b.用铃鼓和三角铁为歌曲伴奏

师：你们演奏的真是太棒了，小孔雀也被你们的鼓声吸引来了呢，她要去参加泼水节的晚会，想邀请你们给她的歌曲伴奏。（跟着音乐演奏）

【设计意图：让学生自己尝试用乐器伴奏，既可以解决歌曲中的难点节奏，也可以帮助同学更深入的了解打击乐，而且学习的劲头更足了。】

二、放歌傣族

1.初听歌曲

师：歌曲的情绪是什么样的？（优美、抒情）

这就是我们今天要学唱的歌曲《金孔雀轻轻跳》（揭题）

2.学唱歌谱

a.唱谱接龙：师生接口唱歌谱，生唱色块处（可以加上柯尔文手势）

b.用“wu”模唱曲谱

c.带入旋律唱全谱

3.学读歌词

师：这首歌曲的旋律很美，这首歌的歌词更美，让我们轻轻地读歌词看看里面是怎样赞美美丽可爱的小孔雀的！（解决歌词难点“小卜少”、“小卜冒”）

4.学唱歌词

通过齐唱、分组唱等形式学唱歌曲，再跟伴奏完整演唱歌曲。

【设计意图：让学生在接龙唱和模唱的基础上先掌握歌曲的旋律和歌词，再练习有感情地歌唱，循序渐进。】

三、欢庆傣族

1、学跳傣族舞

师：让我们也变成美丽的小孔雀跳起来吧！（教授几个孔雀舞基本动作）

2、分角色综合表演活动，唱、奏、跳合作。

【设计意图：通过学唱结合歌表演，帮助学生更好地了解与表现傣族音乐与舞蹈风格】

四、小结下课

资料摘要

唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳ppt课件教学实录课时教案