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关键词：演唱快乐的小笛子教学内容概述

正文

《快乐的小笛子》教学设计

教学目标

1．初步认识竖笛，知道竖笛的声音，激发学生对乐器的兴趣。

2．学唱歌曲，感受音乐带来的愉悦心情。

3．通过本课学习，激发学生对音乐和大自然的热爱之情。

教学过程

一、导入

1．听音乐（竖笛演奏）。

提问：小朋友们知道的乐器有哪些？谁能告诉我，刚才我们听到的音乐，是由哪个乐器演奏的吗？

2．咦，老师这里刚好有支竖笛，结合ppt介绍竖笛的种类，演奏姿势。

师：小朋友们我们的小笛子呀是一只快乐的小笛子呢。板书课题。

二、学习歌曲

1、师：大家有感情的齐读课题，小朋友们读的真好听，小笛子也很高兴呢。

让我们一起来听一听，小笛子是用怎样的方式表达它的快乐心情呢。（播放音乐《快乐的小笛子》，学生初步感受音乐。）仔细听，歌曲的情绪是高兴的还是悲伤的呢？（高兴的）因此我们学唱的过程中也要用高兴的心情来演唱。 2、原来啊，小笛子是用唱歌的方式，来表达他的快乐心情呢。我们一起来学一学小笛子，好吗？（师带领学生一起做吹笛子的动作，并要求学生发出“嘟嘟嘟”的声音。）

3、小朋友们想不想让小笛子的声音更美妙，更动听呢？好的，我来为小笛子配上美妙的音乐吧，我们一起合作，好吗？（师：5 5 5 5 ｜ 5 3 1 生：3 3 4 2∣5 －）。

4、我们合作非常愉快呀！掌声送给自己！

5、师弹琴教唱歌曲，老师唱一句，小朋友唱一句。

6、师：恩，小朋友们唱得不错，现在，让我们带着愉快的心情，再来一次。

7、将生分组演唱。

8、大鸭和小鸭都高兴的跳起舞来了，那我们也来跳一跳吧。（听着音乐，自己编动作）。

三、小结

师：小朋友们今天的表现实在是太棒了！记得回家后把我们今天学习的歌曲唱给爸爸妈妈听哦。（播放音乐，结束本课）。

演唱快乐的小笛子教学内容概述