聆听小拜年课堂实录【2】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《聆听 小拜年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《小拜年》教学设计东丰县大阳镇中心小学金辉教学目标： 1．有表情的演唱歌曲《小拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活。2．通过学习歌曲《小拜年》了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。3．通过学唱歌曲《小拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。重点、难

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所属课文：聆听小拜年

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2018-03-28 10:07:00

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学校：东丰县大阳镇中心小学

聆听小拜年课堂实录【2】

未知

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关键词：聆听小拜年课堂实录【2】

正文

《小拜年》教学设计

东丰县大阳镇中心小学金辉

教学目标： 1．有表情的演唱歌曲《小拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活。

2．通过学习歌曲《小拜年》了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。

3．通过学唱歌曲《小拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。

重点、难点：通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。

教具准备：多媒体课件、锣鼓打击乐、电钢琴。

教学过程：

律动随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。

一、情景导入

（1）谈话导入，同学们，听着这么欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、…

（2）你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、…

（3）过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。欣赏不同地区的民歌《小拜年》请同学们仔细听，他们是如何拜年的。学习湖南民歌《小拜年》学生听音乐。

（4）你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？

学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯… 二、寓教于乐

1、同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？学生敲一敲，感受一下。

2、同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛学生练习，再用锣和鼓敲一敲。

3、学唱歌曲

4、同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现

出来呢？学生回答：能。

5、老师设计了闯关环节，来学习这首歌曲

6、在闯关过程中，分四句学习了这首歌曲的四句歌词

7、把过关中学的四句歌词连起来演唱歌曲

8、加入第二段歌词，练习演唱

9、请同学们完整的跟琴唱一遍整首歌曲

10、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱``````` 学生有感情的演唱。

三、创造表现

1、唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜年的气氛更热烈？学生回答：锣鼓伴奏、舞蹈表演

2、现在我们分组合作表演。学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。

3、同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！学生随音乐表演。

四、完美结课

最后让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧！

关于本教案的常见问题

Q：聆听小拜年课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听小拜年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

聆听小拜年课堂实录【2】