聆听 百鸟朝凤（片段）教学活动设计方案

欣赏课《百鸟朝凤》

杜丽业

一、概述 1.

小学四年级音乐

2.

欣赏课一课时

3.

认识民族乐器，知晓《白鸟朝凤》的表现力

二、教学目标分析

1、聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，并指导学生欣赏音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯，培养学生的创造意识和想象力。

2 、认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。能用语言或动作表达自己对音乐情绪、情景的感受与理解。

3 、培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。 三、学习者特征分析

现在学生认识西洋乐器以及西洋乐器演奏的代表作品比较多，而我们自己的民族乐器认知较少，结合本课，让学生充分认识唢呐及唢呐代表作品《百鸟朝凤》。 四、教学策略选择与设计 《百鸟朝凤》是一首民族传统的唢呐独奏曲，它通过唢呐音色的不同变化和小乐队的伴奏来模

拟各种鸟鸣和虫叫声，形象生动而风趣，富有浓郁的生活气息。旋律优美动听，情绪欢快热烈

五、教学资源与工具设计

运用多媒体播放 六、教学过程

一、导入

师：大家喜欢鸟吗？

生：喜欢

师：那你都知道什么鸟啊？

生：喜鹊，画眉鸟，鸽子，燕子，杜鹃，猫头鹰，乌鸦，布谷鸟。。。。。。

师：那你能模仿一下鸟的叫声吗？

生：（模仿一些鸟的叫声。。）学生通过回忆、联想等思维活动，用声音以及动作模仿、表演各种鸟的鸣叫和形态。（麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等）

师：现在老师这里有一些鸟的叫声，大家听听，看能知道是什么鸟的声音吗？

（放录音，鸟叫声素材）

师：其实还有很多乐器也可以模拟鸟叫声，你们听下面这段音乐也在模拟鸟叫声，听听这是哪种乐器演奏的？

（教师播放用唢呐演奏的音乐《百鸟朝凤》中有鸟叫声的片段。学生聆听音乐并猜测。）

师：这是什么乐曲演奏的啊？

生：唢呐。

师：对了，那你们说唢呐属于民族乐器还是西洋乐器？

生：民族乐器。

板书：唢呐

（教师向学生出示唢呐图片，并简介唢呐。）

师：唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐。是我国民间应用最广泛的乐器之一。它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。

构造：苇哨

—细铜管

—音孔

—锥型管

—扩音器

。

（学生了解、学习民族吹管乐器唢呐的构造及表现力。）

板书：唢呐

二、欣赏作品

（学生带着问题完整聆听作品，思考教师提出的问题。）

师：我们了解到唢呐的音色是这样丰富，今天这节课我们就来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。唢呐用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游，在欣赏之前老师给你们提出两个问题请你们带着这两个问题来认真的欣赏这首曲子

1．你认为这首乐曲的情绪是怎样的？

2．你能听出唢呐模仿了哪几种鸟的鸣叫声？

好，下面我们一起来欣赏。教师播放乐曲《百鸟朝凤》，听后分组讨论并回答问题。

板书：《百鸟朝凤》

（教师播放《百鸟朝凤》）

师：大家用几分钟时间讨论一下刚才的问题。

（学生发挥自己思维的独创性，展开积极的讨论，用丰富的联想与想象，感受、体验音乐表现的情景。）

（同学讨论的同时，小声再播放一遍）

师：谁准备好了就可以回答问题了。

生

1：我感到音乐的情绪非常的热烈、欢快。

生

2：我认为音乐的情绪有些激动。

板书：唢呐：热情，欢快，激动，激昂

师：同学们都感受到音乐欢快、热烈的情景。

现在同学们闭上眼睛，仔细再听一遍，听的同时，你的脑海里出现了什么画面，请你试用自己的话语或动作表达出这首乐曲描写的情景好吗？

（教师再次播放《百鸟朝凤》）

生

1：我眼前好像到了百鸟园，鸟儿们争相放开歌喉唱着各种动听的歌，有的还比赛。

生

2：有一只百鸟之王，其他鸟都来向他来朝拜。

师：同学们的想象力真丰富。

动物中的大王是狮子，鸟中的大王是谁呢？凤凰，在我国人民心目中是象征吉祥幸福的神鸟，被誉为百鸟之王。《百鸟朝凤》这首乐曲，以其热烈欢快的旋律和充满生机的百鸟和鸣，表现出一种纯朴的、喜气洋洋的气氛。因此，它往往在民间喜庆场合中演奏。

师：今天我们讲了什么？

生：唢呐，百鸟朝凤

师：那唢呐有什么特点啊？

生：声音高亢，明亮，表现的曲子欢快，活泼，激动

师：现在老师再给你们介绍一下其他的民族乐器

民族乐器就是中国的独特乐器。

现一般流行有笛、二胡、琵琶、丝竹、胡琴、筝、鼓等，是代表着中华音乐文化的传统乐器。

现在老师带领同学们欣赏一下其他民族乐器

（教师播放录音《赛马》《荫中鸟》）

师：欣赏完了，同学们觉得民族乐器演奏的曲子好不好听啊

生：好听

师：好听，那老师以后就多给同学们听一些民族乐器演奏的曲目好不好

师：今天的课就上到这里

老师给大家留一个作业，同学们回家之后查找一下民族乐器的代表乐曲，仔细聆听欣赏

七、教学评价设计

本课结束，学生认识到民族乐器的美妙，知道唢呐所表现的情绪。 八、帮助和总结

本课作业是要求学生回家通过网络等各种平台，搜集民族乐器及代表曲目。加深学生对民族乐器的认知和喜爱。