中国少年先锋队队歌优秀完整教案

课题：中国少年先锋队队歌

教案设计

教学内容:

学唱《中国少年先锋队队歌》

教学目标：

1.通过欣赏《中国少年先锋队队歌》和学唱《中国少年先锋队队歌》，引导学生感受歌曲进行曲风格；感受歌曲所表现的少先队员成为共产主义接班人的坚定信心和决心。 2.在音乐活动《出旗》中培养学生良好的节奏感和合作能力。

教学重点：

在欣赏、学唱歌曲过程中，引导学生感受歌曲进行曲式的风格特点。

教学难点：

在《出旗》活动中，大镲、小军鼓、大军鼓的三声部节奏配合有一定难度。

教具准备：

多媒体课件、钢琴、队旗、打击乐器（大军鼓、大镲、小军鼓）

设计意图

教学课时： 一课时

教学过程：

一、情景导入

1.聆听《中国少年先锋队队歌》音频进教室。

2.初听歌曲。

（1）师生共同回忆成为少先队员的感受。

教师：同学们，还记得当我们成为光荣的少先队员，在你戴上鲜艳的红领巾的那个时刻，你是什么样的心情？（学生回答）

（2）欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》动画。

教师：老师也回想起当年戴上红领巾的那一时刻心情是多么的激动。这首《中国少年先锋队队歌》是我们最爱唱的歌曲之一。说说欣赏后的心情。

二、《中国少年先锋队队歌》歌曲学习

1.

介绍歌曲历史。

教师：《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明编曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接班人》。创作于1962年。1978少年儿童队改名少年先锋队时将其定为队歌。

利用观看动画带动学生迅速进入歌曲情景。

介绍歌曲背景，让学生更好理解

2.欣赏并进行简单表演。

（1）再听歌曲《中国少年先锋队队歌》，听辨歌曲情绪。

教师：这首歌曲表现了两种情绪，你能听出来吗？请你再次欣赏《中国少年先锋队队歌》，当你感觉到歌曲情绪有变化的时候，你就用动作表现出来。（学生欣赏歌曲并用动作表示情绪的变化。）

（2）按歌曲不同情绪简单表演。

教师：我们要用动作来表现歌曲情绪，你们认为什么动作能够比较好地把歌曲情绪表现出来呢？（学生讨论）

学生听歌曲做简单表演。

第一乐段可设计为踏步，第二乐段设计为敬队礼。

3.学唱歌曲。

（1）听歌曲画旋律线。

教师：作为新一代少先队员，我们应该会唱我们的队歌。现在我们就来学习。这一次由老师来演唱歌曲。我把速度稍稍放慢一点，请同学们边听边用手按照旋律的走向画出旋律线来。（学生听歌画旋律线。）

（2）学唱歌谱。

教师：虽然这首歌曲大家耳熟能详，但是咱们还是应该先从歌谱学起。请同学们跟着老师一起唱歌谱，老歌曲含义。

画旋律线能让学生更加直观的感受旋律的走向和变化。

师唱一句，同学们跟唱一句。

（学生跟随老师琴声唱歌谱）

（3）完整演唱歌曲。

旋律节奏唱熟练后把歌词加上完整演唱歌曲。

跟随老师钢琴伴奏演唱，跟随音频伴奏演唱。

（4）有感情地演唱全曲

教师：刚才你们都说了，当上少先队员的那一刻，内心是无比激动和自豪的，现在把这种情绪放进歌里唱出来，抬头挺胸，让我看到你们精神抖擞的样子，听到你们最积极阳光的歌声。

（学生跟随音频伴奏有感情地演唱歌曲）

三、音乐活动《出旗》

1.考考你。

教师：少先队员们，老师可要考考你，你对自己的组织了解吗？

从你戴上红领巾的那一刻起，你就是一名光荣的少先队员了。

题目一：少先队员的组织叫什么？

题目二：少先队的旗帜是什么图案？

题目三：这段旋律是在什么场合使用的？

播放《出旗》音频，随后教师公布答案。

2.活动准备。

利用《出旗》活动让学生深刻感受歌曲意义。

（1）听录音范奏，学生模仿吹号动作，模唱《出旗》旋律。

（2）节奏创编与练习。

教师：请同学们仔细听，在《出旗》的音乐中你还能听到了什么乐器的声音？（学生听录音并回答问题。）

教师：同学们的耳朵真灵，这段音乐中有小军鼓和镲的声音。请同学们想一想，要想在行进中步伐统一，而且还要走得特带劲，需要哪种乐器来帮忙？（学生回答：大军鼓）

教师：那我们就把它请出来，大军鼓在行进队伍中起到了稳定速度、统一步伐的作用。那我们应该用什么

样的节奏敲大军鼓合适呢？（学生集体讨论创编。）

教师最后规范节奏谱，并带学生练***军鼓节奏。

学生先拍手练***军鼓节奏，基本熟悉后请一名学生敲击大军鼓，其他学生哼唱《出旗》旋律。

教师：我们有了大军鼓的伴奏显得很有气势，要是能加上大镲就更好了。

学生先拍手练***镲节奏。

如果二年级学生没有学习小军鼓或小军鼓节奏打不好的学生可以不用小军鼓，由老师敲小军鼓即可。

（3）合奏。

打击乐器的表演锻炼学生的节奏感和合作能力。

出示《出旗》谱例，学生进行合奏练习。

3.表演。

任务分配：

分别请2—3名学生用大军鼓、大镲和小军鼓合着出旗音乐演奏。

其他学生排成4行，在教师的引领下走队型。

出旗音乐结束后，全体高唱《中国少年先锋队队歌》。

教师：正是这首嘹亮的队歌引领着我们向着理想努力前进！让我们重温入队时的情景，再次感受那首队歌的力量吧！

学生进行表演。

四、课堂小结

本节课同学们在做“出旗”活动和演唱《中国少年先锋队队歌》时表现出了少先队员健康活泼、积极向上的精神风貌。这节课所感受的音乐都是进行曲的风格。希望同学们课后找一找有关进行曲风格的作品。