欣赏　玩具兵进行曲教学设计一等奖

学科

年级

音乐

二年级

授课人

课题

单良

玩具兵进行曲

授课时间

课时

1

2016年

月

日

课型

欣赏课

教学目标

1、知识与技能：初步了解“进行曲”的风格特征，能用节奏乐器为乐曲伴奏。

2、过程与方法：通过生生互动、师生互动、小组合作，体验表演的乐趣。

3、情感态度价值观：通过听赏《玩具兵进行曲》, 初步感受乐曲威武、雄壮而又活泼的情绪。

能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。

欣赏时注意学生听的质量，引导学生通过聆听音乐表现各种各样的诙谐幽默的玩具兵形象。

《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂．耶塞尔所作，是许多玩具兵进行曲中的流传最广的一首。这首乐曲是根据作曲家小时候所做的一个甜密的梦中的情景写的。乐曲为复三部曲式，C大调，2/4拍，全曲情绪欢快、坚定有力、生动，通俗易懂，富有儿童性。

音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉，听，是音乐艺术最基本的特征。“听音乐”对一般人来说是一项在日常生活中极为普遍的休闲活动。学会欣赏音乐也是智障孩子参加社会生活，培养兴趣爱好的重要手段。

多媒体、CAI课件、图片、

教学过程

师生活动

1、听唱学堂乐歌《咏鹅》进教室，并和老师一起互动律动。

2、师生问好

1、师：同学们请看图片上的小朋友在干什么呢？

2、师：我们睡觉时会做梦，你做过什么样的梦？（学生描述自己的梦境）

3、你们的梦真是有趣，丰富多彩。

4、在德国有一个叫耶赛尔的作曲家，他在小时候做过一个梦，长大后他把这个梦写成了好听的音乐，你想不想知道他做了一个什么样的梦？让我们随着音乐走进他的梦想吧。

5、你觉得他梦到了什么？是一个什么样的梦？

6、让我们随着音乐走进他的梦。在耶赛尔还是一个小男孩的时候他有许许多多的玩具，一天晚上他睡着了，他的玩具盒子里发出了轻轻的号角声…

7、今天我就一起来欣赏这首有趣的设计意图

常规训练

用有趣的梦境故事帮助孩子走进音乐，吸引学生的兴趣。

教学重点

教学难点

学情分析

板书设计

环节、内容与时间

一、组织教学

二、新课导入

三、乐曲欣赏

四、完整表现音乐

《玩具兵进行曲》

1、乐曲是由引子+第一部分+第二部分+第三部分+尾声组成。

2、引子中你听到了什么乐器的声音？模仿这些乐器演奏的样子？

3、第一部分是什么情绪？音乐要素？填写音乐要素表格。

4、玩具兵在走路，神气极了，模仿玩具兵走路。

5、用身体为第一部分音乐伴奏

6、利用大鼓为音乐伴奏。

7、用打击乐器完整为第一部分音乐伴奏。

8、第二部分音乐描绘了什么样的场景？填写音乐要素表格。

9、第二部分音乐表现了玩具兵和玩具王国中其他玩具在快乐的跳舞，自己创编舞蹈动作。男生继续模仿玩具兵，女生是其它玩具仙子，跳舞唱歌。

10、听一听第三部分的音乐，是那一段音乐的重复？

11、第三部分玩具兵们在干什么？你来表演一下？

12、尾声的音乐让你想到了什么？为什么呢？

1、我们完整的按照顺序来欣赏整首乐曲。

2、我们分成三组来表现音乐，第一部分音乐用打击乐器来为音乐伴奏，第二部分音乐采用士兵和仙子们的舞蹈来表演，第三部分模仿玩具兵走路的样子，尾声快速回到自己的座位上。

3、玩具兵们玩的十分开心，这首音乐十分有名，我们还可以欣赏耶赛尔的其它优秀作品。

课后反思

本课题抓住了孩子们好玩、好动的心理特点和年龄特征，以儿童大多钟爱玩具为主线，将“歌曲演唱”和“音乐欣赏”有机结合，体现了新课程所要求的多元性与综合性。在本课的实际教学过程中，我努力把新课标的基本理念之一“情感态度与价值观”放在首位，以每个孩子的兴趣为最高宗旨，以激发学生学习兴趣这条主线贯穿全课。