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关键词：演唱中华人民共和国国歌PPT配套教学设计内容

正文

中华人民共和国国歌

一、教学目标：

1、聆听《中华人民共和国国歌》在21世纪里我们要以《国歌》的精神，鼓舞我们奋勇前进。聆听歌曲《歌唱祖国》，通过歌声表达对祖国的爱，进行爱国主义教育。

2、能够用自然坚定自信的声音演唱国歌。

3、初步掌握三连音节奏，并唱准和表现三连音在作品中的表现效果。用歌声

去感受和表达对祖国的热爱之情。

二、教学重点：

1、掌握旋律进行方向——“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。认识附点四分音符，并能准确拍读出来。

2、通过学唱聆听本课歌曲，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。

3、认识附点四分音符，并能

准确拍读出来。

三、教学难点：体会各种音乐记号在歌曲中的作用。运用恰当的力度正确的四、教学工具：多媒体课件、钢琴。

五、教学过程：

表达歌曲的情绪内容。

设问：(1)国歌的作者是谁，谁作词?谁作曲?

(2)你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗?请举例并唱几句。

（1）《国歌》原名《义勇军进行曲》，田汉词聂耳曲，是影片《风云儿女》的主题曲，歌曲为四二拍，一段体，旋律线条起伏，节奏的顿挫、歌词的内容等作相应的力度变化，有层次地表现歌曲的内涵，以表现强烈的战斗性，使歌曲充满革命的激情

(2)《义勇军进行曲》的创作背景：作于1935年，影片《风云儿女》主题歌。田汉在完成影片故事后即遭反动派逮捕，歌词是他写在一张包香烟的锡纸衬底上的。聂耳在谱曲前，也因受反动派迫害即将离国，在去日本前写成初稿，到日本后不久就把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出，立刻产生巨大影响。在中国人民

(3)中华人民共和国成立后，经中华人民共和国第五届全国人民代表大会第

3、学习

a、

b、

c、设问：当国歌响起时你想到什么?

d、聆听齐唱《中华人民共和国国歌》。要求学生轻声跟着录音学唱，注意后

e、

f、教g、h、、师生小结：在21

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