3 社区需要我们的共同参与说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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北师大版六年级品德与社会《生活中的垃圾》教学设计从化区太平镇飞鹅小学谢靖熙教学目标1、认识生活中产生的各种垃圾，了解垃圾的危害。2、认识三个“R”符号，并了解其所代表的含义。3、形成对待垃圾的正确态度，培养学生节能减排的环保意识。4、学会对生活垃圾的正确分类。教学重点和难点知道如何进行废物利用，进一

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所属课文：3 社区需要我们的共同参与

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2018-05-11 09:15:00

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学校：从化市太平镇飞鹅小学

3 社区需要我们的共同参与说课稿【一等奖】

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北师大版六年级品德与社会

《生活中的垃圾》教学设计

从化区太平镇飞鹅小学

谢靖熙

教学目标

1、

认识生活中产生的各种垃圾，了解垃圾的危害。

2、

认识三个“R”符号，并了解其所代表的含义。

3、

形成对待垃圾的正确态度，培养学生节能减排的环保意识。

4、

学会对生活垃圾的正确分类。

教学重点和难点

知道如何进行废物利用，进一步形成对待垃圾的正确态度和行为习惯。

教学准备

：课件、调查表

课时安排：1课时

教学过程：

一、

我的发现、我的感想

1、

教师出示各种垃圾满地、脏乱的图片，学生观察后讨论：你发现了什么？有什么感想？

2、

导入：以上我们看到的都是人们生活中产生的垃圾，所以我们把它称为生活垃圾。今天我们就来研究一下----生活中的垃圾

。

二、

我的调查

1、

课前老师让大家回去调查我们生活中产生的垃圾，请大家

先在小组里交流，再派代表向全班汇报：我们生活中产生哪些垃圾？它来源于哪里？

2、

3、

学生汇报

小结：根据大家的汇报，我们可以把这些垃圾按照材质分一下类：餐厨垃圾、塑料、纸类、织物、竹木、砖瓦陶瓷、玻璃、混合物、橡胶皮革、金属、灰土/有害物

三、

我的认识

1、

现在的垃圾数量多、种类多，产生了许多危害。你能举例说说垃圾有什么危害吗？

2、

3、

学生汇报

小结：垃圾的危害真多：污染农田、污染空气、污染水源、侵占土地、危害农作物、有碍卫生、影响景观、危害人体健康。

四、

我有良策

1、

2、

垃圾的危害如此之多，我们应该采取什么对策呢？

学习3个“R”对待垃圾的科学态度

Reduce---减少

Reuse----再利用

Recycle----再循环

3、

请你举例说说。

五、

我会行动

1、

垃圾的处理问题关系到我们每一位公民，为了最大限度地降低垃圾带来的危害，我们国家实行了垃圾分类处理的办法。你知道分为哪几类吗？

2、

学生汇报：可回收垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾

3、

实践活动：请把各种垃圾的图片正确投放到相应的桶内。

六、

我来宣传

请你设计一条垃圾分类或保护环境的宣传标语，并向全班分享。

七、

作业：变废为宝----用废旧的物件制作一个艺术品或工具。

板书设计：

生活中的垃圾

种类：餐厨垃圾、塑料、纸类、织物、竹木、砖瓦陶瓷、玻璃、混合物、橡胶皮革、

金属、灰土/有害物

危害：污染农田、污染空气、污染水源、侵占土地、危害农作物、有碍卫生、影响景观、危害人体健康

对策：Reduce---减少

Reuse----再利用

Recycle----再循环

分类处理：可回收垃圾、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾

关于本教案的常见问题

Q：3 社区需要我们的共同参与说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 社区需要我们的共同参与》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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