1 我家的日常购物优质课教案内容

《我家的日常购物》教学设计

民安小学

王秀芬

一、教学目标：

1.学生初步掌握制作统计图的方法，通过小组合作制作购物统计，增强学生的动手能力及合作精神

2.培养学生搜集与整理信息的习惯和能力，以及归纳、分析问题的能力。

3.了解家庭日常购物的主要内容和常识，渗透尊敬父母、爱劳动、勤俭节约、科学理财，懂得做生活中的有心人。

二、教学重点：了解家庭日常购物的主要内容和常识，体验家庭日常消费与自己的联系。

三、教学难点：学习制作购物统计

四、教学准备：记录表、统计图、ppt 五、教学过程：

（一）、激趣导课

1、谈话：

师：同学们，想知道老师一周购买了什么东西吗？猜猜是什么？(出示图片或实物

)猜猜看，这是---？你知道在哪个地方可以买得到？

你们最喜欢去哪儿买？

2、让几名学生猜。

过渡：老师和大家一样，最喜欢去商场购物了

3、揭题：大家看，这是老师家的日常购物。（板书：我家的日常购物）

（二）汇报交流

1、了解老师的一周购物纪录：

时间

购物地点

物品名称

数量

价格

周一

文具店

周二

面包店

周三

服装店

周四

面包店

周五

水果店

本子、钢笔

毛毛虫

裙子

小蛋糕、毛毛虫

苹果、橙子

3本、一支

两个

一条

一罐、一个

500克、550克

1元、14元

9元

150元

8元、4.5元

9元、15元

周六

花城市场

猪肉、青菜、红萝卜、500克、500克、一条、8元、3.5元、1.5元鱼

一条

21元

周日

大润发商场

面条、酱油、紫菜、米

一包

、一包、一瓶、一袋

11元、8元、21元、60元

（1）ppt 出示“我的购物记录表”

（2）学生仔细观察谈发现。

2、了解纪录的方法---P62“我的纪录”

过渡：你知道老师这一周的记录方式是哪一种吗？(统计表)

（1）生看书对比

（2）汇报交流

（3）了解P62乐乐和小文的家庭纪录方式

过渡：小文的一周购物统计表是根据自己的纪录，用实物绘画的方式表示的，非常直观，你能看懂吗？

3、小组交流“我家的日常购物情况”

4、选择一种自己喜欢的方式，完成“我”家的购物统计。

(表格方式、日记方式、实物绘画统计) 5、展示

同学们的购物纪录做得真好，丰富多样，既有数字纪录,有文字纪录,还有图画纪录，大家都做得非常出色！（三）、初步认识统计图

（三）、谈收获感受

（四）、体验作业：运用今天所掌握的知识，利用节假日开展：

1、“今天我当家”活动

2、坚持每周填写自己的纪录，并做成统计图，看谁最会理财、做到合理消费。