1 站在高高的山岗上优质课教案推荐

《走进我的家乡》教学案例

秦皇岛市卢龙县第三实验小学 杨丽颖

一、活动背景：

卢龙县历史悠久，迄今已有三千六百多年的历史。如今，尚有十三处文物古迹被分别列为各级重点文物保护单位。2009年6月18日，河北卢龙被正式命名为“中国孤竹文化之乡”。昔日的孤竹国，君明臣烈，文明贤让，地大物博，国富民安，更由于孤竹国里出了伯夷叔齐两位能被孔孟圣人尊为圣人的贤士，而使孤竹国在历史上名震四方；伯夷叔齐“让国”的故事被传为千古佳话，二人贤德为重、礼仪为先的品德和义不食周粟所彰显出刚毅的民族气节，被后人誉为“孤竹遗风”和“夷齐清风”而千古传颂，夷齐二人的崇礼、守廉、尚德、求仁、重义，可谓是中国儒学之源。

抚今追昔，历史的长河不仅赋予卢龙 961平方公里的土地太多浓厚的文化底蕴，后辈人的努力也使这片古老而又神奇的土地焕发了无限的生机。是船总是要远航，是帆总是要扬起。勤劳智慧的卢龙人民正在这个古老而又神奇的土地上创造更加灿烂的文明富裕之花！

作为卢龙人，学生们对自己生活的这片土地，曾经有哪些历史故事、风光、风土人情及家乡日新月异的变化等各个方面知之甚少，他们愿意走进家乡、认识家乡、了解家乡。我们开展了“家乡文化大搜索”活动，在和学生们充分讨论之后，主题确定为“走进我的家乡”。

二、活动目标：

知识探究目标：

1. 了解家乡，向同学们展示所了解的家乡的风采。

2．引导学生关心家乡，关注祖国的历史文化的发展变化，从而培养学生热爱家乡、热爱祖国的爱国情感。

能力目标：

1.通过社会上搜集介绍本组的研究成果等途径，发展学生语言组织能力、口头表达能力。

2、通过上网、参观等方式查找资料，培养学生收集资料和处理资料的能力。

情感目标： 1．培养学生对家乡的责任感和自豪感，提高学生热爱生活的意识。

2.通过学生对家乡建设的深入思考，使其感受家乡的巨大变化，从而培养学生热爱家乡、热爱祖国的爱国情感。

三、重难点分析：

本次走进家乡文化的综合实践活动意在让学生通过丰富多彩的活动了解家乡，因此通过活动培养学生多种途径获取信息，收集整理有关家乡资料为活动重点，而在活动中学会与人交流、合作，制作成果展示资料为活动的难点。

四、活动过程

第一阶段：明确主题，小组分工（1课时）

一、

使用教师演示文稿，将本次综合实践活动的主题告诉学生：“走进我的家乡”，并向学生提出内容问题。

你了解家乡吗？将研究设想提供给学生，让学生向家长询问或上网查询等形式，收集查找信息资料。

1、家乡有哪些特产？

2.、家乡有哪些旅游景区？

3、家乡历史、文化你知道多少？

4、畅想家乡的未来是什么样子？

二、小组分工，制定计划。

同学们根据教师提供的任务指南与单元计划的实施时间表，自行形成小组，

确定方案与时间表，分工协作。

第二阶段：收集资料、整理信息（2周）

1、学生上网找寻有关卢龙地区的图片和相关介绍，为多媒体保存素材。

2、学生通过家长了解爸爸妈妈所知道的卢龙的情况，并用文字的形式记录下来。

3、喜爱写作的同学为美丽的家乡尝试着写一些诗。

4、喜爱画画的同学以“美丽的家乡”为主题画一些想象画。

5、“小小”诗社：请小队里的“小作家”为主题队会创作诗篇，选取最好的诗在活动课上展示。

6、以“歌声赞美家乡”的形式改（创）编歌曲来赞美家乡。如：把歌曲《我的家乡在河北》改编成《我的家乡在卢龙》等。

第三阶段：整理信息，制作演示文稿（1周）

学生分析、处理、加工所查询的资料，组内交流后整理。

教师指导学生学习制作汇报的演示文稿。 第四阶段：信息发布会，展示成果，汇报交流（1课时）

由小队长组织队员进行家乡信息交流，选取最合适的信息制作多媒体演示文稿准备在主题会上演示。并根据演示文稿评价标准评出自己小队的“小能人”。

1．揭示主题，回顾问题。

师：歌里唱得好，我们的家乡，在希望的田野上，(出示地图)看，这就是我们可爱的家乡——卢龙，通过三周时间的准备，同学们通过上网，参观，查找文字和图片等方式收集了大量的资料然后进行筛选和整理，下面我们就把自己了解到的家乡卢龙用自己喜欢的方式介绍给大家。各小组先在一起商量一下介绍的方式和顺序。

生：我们先来，我们是“小小导游组”，

我们的口号是“游遍卢龙，与众不同”，我们将领大家到各个旅游景点去观光旅游。

1、亲爱的游客们，大家好!现在我们来到的是河北省大型枢纽工程“桃林口水库”。景区内奇峰林立，碧水如绵，人文景观与自然景观溶为一体。有“小三峡”的奇秀，有“漓江水”的澄清，有“天然氧吧”的美誉。桃林口景区成为冀东大地，燕山脚下一颗璀璨的明珠。（谢谢大家，生说完鞠了一躬后回到座位。）

2、游客们，大家好，今天我们来到了具有“十里飘香葡萄沟”美誉的鲍子沟景区。站在葡萄架下，举目望去，一串串葡萄抬头就可以品尝到。葡萄沟不仅以葡萄著称，也是登山健身的好去处。尤其当您爬到山顶，眼前出现一片大草原，仿佛来到了“天苍苍，野茫茫”的内蒙大草原。

3、大家好，接下来我要带大家去的是，地处卢龙县北部的燕山余脉的六峪山庄，整个山庄内有丰富的干鲜水果种植区1100亩，苹果、桃、杏、李子、梨、核桃、板栗、大枣应有尽有。这里三面环山，南面临水，有着得天独厚的小气候，漫山遍野都是花香树绿。而山鸡、鹰等各种飞禽时而出没草丛中，野兔、松鼠随处可见。山狸、狐狸也在这里安家，好像是一个温暖而热闹的大家庭。

4、最后，我带领大家游览的是革命传统教育基地——柳河北山。柳河北山四面环山，青松翠柏，花香鸟语，空气清新。抗日战争时期曾经是冀东十二地委和专署机关所在地，建立过枪械厂、手榴弹厂、被服厂。当年威震冀中平原的回族英雄马本斋就曾带领战士转战这里，还在乡亲家里养过伤。柳河北山村还是个有名的长寿村，村里有170人，80岁以上的老人就有50多位，本村长寿记录是112岁。长寿村里树也长寿，有200多岁高龄的栗子树，还有长寿泉、长寿果。

小组四人同时演唱创编歌曲《请到我的家乡来》请到我的家乡来，桃林口景色美如画，鲍子沟葡萄甜如蜜，六峪山庄鲜花多如海，柳河北山是革命圣地，美名传天下。

师：谢谢四位小导游的精彩解说。我们卢龙有着极其丰富的旅游资源，有机会你们一定要去观光游览，去亲身感受我们家乡卢龙璀璨的历史文化和奇异的自然风光。我们再来听听其他小组的介绍。

生：我们组来，我们是“小小品尝组”。

我们的口号是“吃遍卢龙，回味无穷”，我们通过走访调查和亲口品尝，家乡的特产真是数不胜数，今天我们先介绍名优特产。

1、首先卢龙以盛产红薯出名，红薯是名副其实的“金娃娃”。

甘薯粉丝是以优质甘薯精制淀粉为原料。卢龙“一奇”牌粉丝被誉为——抗癌之星，天下粉丝都尝遍，唯有一奇是首选，这是国内消费者对卢龙“一奇”牌粉丝的评价。1996年，卢龙被命名为“中国甘薯之乡”

2、“石门核桃”是国际市场上唯一可以与美国“钻石核桃”媲美的名牌品种，在卢龙已有两千多年的栽植历史。石门核桃个大、皮薄、肉厚、味甘香，出油率高，核桃仁含有丰富的脂肪、蛋白质及维生素等多种营养成分，是很好的滋补品。石门核桃驰名中外，远销德国、美国、瑞士、科威特、新加坡和港澳等地。

3、入秋吃栗子，是卢龙县民间的一大习俗。而柳河北山栗子，当是秋补人们的最佳首选。每年八九月间，就是柳河北山栗子成熟的季节。来卢龙旅游观光的朋友，不妨买一些尝一尝。栗子营养丰富。因此，栗子粥、糖炒栗子都是秋补的上好补品。

师：刚刚游完家乡的美景又来品尝家乡的特产，真是眼福口福都饱览。

生：1、我们组是“小小回忆组” 我们的口号是“探寻卢龙史话，传承孤竹文化”，卢龙，冀东古城，地处京、津、唐、秦地区腹地，全县面积961平方公里，42万人口。在孤竹历史之后，其辖区隶属肥子国、辽西郡、平州、北平郡、永平路、平滦府和永平府，公元598年，始为卢龙县，县城自北魏以来，素为郡、州、路、府、县治所，明清鼎盛，有"京东第一府"之称。

2、我搜集的是陀罗尼经幢，位于卢龙县城南门里十字路口处，当地人称“石塔”，经幢始建于唐•仪凤年间，高10.35米，占地面积25平方米。早在1956年，就被河北省政府批准公布为“河北省重点文物保护单位”。该经幢高峻挺拔，造型别致，内容丰富，雕刻精细华美，形象生动活泼，集佛教内容与建筑、雕刻艺术为一体，是我国石雕艺术的宝贵遗产，是研究中国古代雕刻艺术发展的珍贵资料。

3、我先为大家朗诵一首诗《塞下曲》“林暗草惊风，将军夜引弓，平时寻白羽，没在石棱中”。诗中的将军就是汉代名将李广，公元前128年，李广任北平郡（今卢龙一带）太守镇，经过一个村庄忽见一庞然大物正是老虎，他连忙张弓射箭，士兵见射中了，忙过去看中箭的原来不是老虎，而是一块形状似老虎的石头，这便是“李广射虎的”故事，而这首诗就来源于这个典故。

4、位于石门镇高各庄村西山，原有清代寺庙一座，名为“云居寺”，这里背风向阳，古时林木茂密，水草丰盛，环境及其幽雅、静谧，因常有云雾出其间，故名云居寺，可以说是“殿开白昼风来扫,门到黄昏云自封”。传说，商周时期的孤竹国君的两个儿子伯夷、叔齐，年少时曾经在这里读书学习，故又称夷齐读书处，伯夷叔齐“让国”的故事被传为千古佳话，被历代的君王、大臣和文人学士所敬仰，后人在该遗址的西山石壁上雕刻了“夷齐读书处”五个大字，以示纪念。

诗《故事心中留》啊，卢龙，卢龙。你把自然美景尽收，你把夷齐清风送五洲，你把孤竹文化再上一层楼，卢龙好地方，好地方卢龙，愿你更加美好和谐长久！

我们是小小才艺组。我们的口号是“学习卢龙，显我神通”

1、卢龙的文化渊源流长，我和剪纸艺人学了剪纸，这是我的作品，大家看怎么样？（出示自己的剪纸作品）

2、我和奶奶学***秧歌，每到过年过节时，人们就会扭起大秧歌庆祝。我为大家扭一扭。

3、我要为大家朗诵一首诗。诗的名字叫《我爱我的家乡》，我爱我的家乡，我爱我的家乡，虽然声音不同，但激情一样。我爱我的家乡，我爱我的家乡，这里土地肥沃，民风淳朴。

同学们，通过刚才的交流，我们更加了解了家乡，“知之深，爱之切”此时你们一定为生在这样美好的家乡而自豪，也一定有很多感慨，那么我们应该为家乡做些什么？畅想家乡的未来是什么样子？

学生畅想家乡未来。

师总结：我们爱自己的家乡，爱这片古老而又富饶的土地。我们相信，卢龙的明天会更加灿烂辉煌！

第五阶段：拓展（长期）

在全校师生中发起倡议：“热爱家乡”。内容包括：如何保护历史文化遗产、如何建设新城区、如何保护环境等。并请家长做监督员，请家长为自己的行为做出评价。

召开“我和孩子眼中的家乡……”家长座谈会，请家长谈谈这个活动后学生的表现。

反思：在本次活动中，学生通过调查走访、网络收集信息，对卢龙有了全新的认识和了解。活动中，孩子们不但主动将自己了解的信息与同伴分享，扮演各种角色，

通过自己的体验充分了解卢龙的旅游、特产、历史，感受到卢龙的变化，展望了卢龙美好的未来，激发了学生热爱家乡热爱祖国山河的美好情感。 在今后教学中我将尽量做到让学生自主参与，从不同角度、采取不同的方法、通过不同的途径、去发现、去感悟，在获得体验的同时，获得自尊与自信，另一方面利用家长会、致家长信等渠道，向家长讲清这次综合实践活动的益处，争取得到家长的支持。