聆听 快乐的一天板书设计及意图

课题：快乐的一天 年级：一年级上册

学习内容

第二课《快乐的一天》第一课时

课

型

综合型

1、能随着音乐情绪的变化，乐于用动作表达自己对音乐小组曲《快乐的一天》学习目标

的感受。

2、引导学生对音乐不同情绪能做出准确反应，激发学生喜爱音乐和表现音乐的兴趣。

能随着音乐情绪的变化，乐于用动作表达自己对音乐小组曲《快乐的一天》的学习重点

感受。

学习难点

引导学生对音乐不同情绪能做出准确反应，激发学生喜爱音乐和表现音乐的兴趣。

（一）教具 钢琴、一体机、

（二）图片、音像资料

学习准备

学

案

一、

组织教学，师生问好。

导

案

复

备

1.导入 同学们，你最快乐地一天都做了些什么呢？今天老师认识一位小女孩，她快乐的一天都在做什么呢？（屏幕显示小女孩一天的图片）小女孩的一天过得很充实、很快乐，现在我们就一起来欣赏一下《快乐的一天》吧！

二、聆听感受音乐

自主学习

1.完整聆听音乐，

提问：刚刚小女孩快乐的一天我们已经知道了，现在我们一起来边听边想象，音乐一共有几个片段组成呢？

2.分段聆听，展开想象

1）仔细聆听，分辨每一首小曲所描述的场景。

2）引导学生用生活经验去启发学生积极理想，并用对比的方法去比较每段音乐所表现情绪变化。

3）边听边感受每段小曲的在速度上有什么变化。

3.再次聆听感受音乐

1）引导学生边听边用自己的声音或者动作等方式进行表现。

2）提醒学生注意聆听音乐中有特点的声音（如笑声

拍手声…）

4.合作表演

1）听音乐根据音乐小组曲进行表演

2）分组进行，各组讨论自己小组展示的部分

3）全班进行展示，边听边表演感受快乐的一天

一、合作表演

1．完整聆听小组曲《快乐的一天》，边听边用动作来表现音乐所要表达的情绪。

在学生听音乐表现的时候，教师要引导学生大胆的想象，想到什么就用动作或者声音表现出来，鼓励学生用个性化的动作描绘音乐内容的变化。

2.教师请同学上台展示自己，把刚刚表现不错的同学请上台，放音乐请他们表演，台下的同学你最喜欢谁的动作，你觉得谁的动作最好看，就可以相互学习，也可以再创编合作交流

更好的动作进行展示。

3.分组进行展示

将学生分成四个小组，每小组表演一个小组曲，比一比看看哪小组的动作最能体现音乐所要显现的内容。小组自由组合创编，准备好了就上台进行展示。

4.小组合作表演

教师播放音乐，学生进行表演，仔细听，该哪小组的时候哪小组站起来进行表演，其他组的认真听认真看，改下一组的时候下一组要接上表演。

5.师生互评，共同表演

同学们展示完毕以后回到座位上，请小组内自评，然后汇报情况各小组再进行互评，你觉得哪小组的表演最精彩，教师点评每一小组的优点和不足，然后一起选出最好的小组，跟着音乐完整的表现《快乐的一天》结束新课。

1、小组内自评，说说自己的优点和不足。

展示点拨

2、小组互评，你觉得哪组表现的最好。

3、师生共同进行评价，合作表演。

拓展提升

通过学习，让学生感受到生活的乐趣，学习的乐趣，懂得

热爱生活，珍惜自己现在所拥有的一切。

总结提炼

小结本节课学习的收获。