1 这是我们共同生活的地方教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

这是我们共同生活的地方教学目标（一）知识与技能1、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。2、了解目前我国存在的风格各异的社区。（二）过程与方法: 帮助学生初步了解社区的概念。（三）情感态度与价值观开阔学生的视野，使学生对社区有进一步的了解。教学重点 1、帮助学生初步了解社区的概念。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 这是我们共同生活的地方

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 15:28:00

来源学校

学校：宣化区江家屯乡申家屯小学

1 这是我们共同生活的地方教案设计（一等奖）

未知

2018-05-28 15:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 这是我们共同�…教案设计（一等奖）

正文

这是我们共同生活的地方

教学目标（一）知识与技能

1、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。

2、了解目前我国存在的风格各异的社区。（二）过程与方法: 帮助学生初步了解社区的概念。（三）情感态度与价值观

开阔学生的视野，使学生对社区有进一步的了解。

教学重点 1、帮助学生初步了解社区的概念。

2、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。

教学难点 1、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。

2、了解目前我国存在的风格各异的社区。

教学过程：

一、导入：看图同桌交流，说说看见了什么？

（设计意图：引导学生了解什么是社区。）

二、我的社区，我的家。

我们每一人都生活在社区中，但对于自己生活的社区，你又了解多少呢？课前，老师让同学们带着问题注意观察自己生活的社区，我想，同学们都准备好了，一定有很多话要说，下面分小组进行交流。

1、小组讨论。A紧扣课文内容提出有质量的设问。B引导学生关注身边的新事物。

2、个人发表。请学生欣赏“每个人都有自己的社区”的图画和文字。

（设计意图：让学生明白社区就像个大家庭，把我们每一个生活在其中的人联系在一起。我们都应该爱护和维护它，社区的发展需要我们大家的共同努力。）

三、欣赏各个社区照片

四、为我们的社区贡献力量

(教学设计：引导学生懂得保护社区环境人人有责)

五、观看社区视频

（设计意图：让学生形象直观感受社区不止一个，社区里的人们都在做些什么。）

六、作业

布置学生搜集其他社区图片、照片以及相应的文字资料。

七、板书设计

这是我们共同生活的地方

社区——就是有许多人共同生活的同一个地方

关于本教案的常见问题

Q：1 这是我们共同生活的地方教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 这是我们共同生活的地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 这是我们共同生活的地方教案设计（一等奖）