1 我家的日常购物教学设计｜教案在线预览

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我家的日常购物教学目标：1.初步掌握制作统计图的方法，通过小组合作制作会制作购物统计图。增强学生的动手能力及合作精神。 2.培养学生搜集与整理信息的习惯和能力。3.了解家庭日常购物的主要内容，渗透尊敬父母、爱劳动、勤俭节约，懂得做生活中的有心人。教学重点：了解家庭日常购物的主要内容和常识，体验

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所属课文：1 我家的日常购物

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2018-04-19 09:00:00

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学校：磁县观台镇西艾口学校

1 我家的日常购物教学设计

未知

2018-04-19 09:00:00

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关键词：1 我家的日常购物教学设计

正文

我家的日常购物

教学目标：

1.初步掌握制作统计图的方法，通过小组合作制作会制作购物统计图。增强学生的动手能力及合作精神。 2.培养学生搜集与整理信息的习惯和能力。

3.了解家庭日常购物的主要内容，渗透尊敬父母、爱劳动、勤俭节约，懂得做生活中的有心人。教学重点：

了解家庭日常购物的主要内容和常识，体验家庭日常消费与自己的联系。教学难点：

学习制作购物统计。教学过程：

一、

导入。 1、猜一猜：

师：同学们，今天老师带来了许多好东西，想要吗？(出示幻灯片)猜猜看，这是——？你知道在哪个地方可以买得到？你们喜欢去买吗？二、

过渡：老师和大家一样，最喜欢去超市、商场购物了。1、揭题：今天我们就来学习《我家的日常购物》（出示幻灯片）。（板书：我家的日常购物）2、我们平时都去哪些地方购物呢？一起来看看，汇报交流。3.这是老师一周的消费记录，了解老师的一周购物纪录：

（1）幻灯片出示“我的购物记录表” （2）学生仔细观察谈发现。 4、了解纪录的方法——P62“我的纪

录” 过渡：你知道老师这一周的记录方式是哪一种吗？请大家打开书本62页，看谁最快发现？

（1）生看书对比。

（2）汇报交流。

（3）了解P62乐乐和小文的家庭纪录方式。

过渡：乐乐的一周购物统计表是根据自己的纪录，用实物绘画的方式表示的，非常直观，你能看懂吗？

过渡：之前大家也纪录了爸爸妈妈的日常购物情况，今天带来了吗？谁愿意第一个和我们分享呢？

（1）观察交流发现：（用实物投影某学生的纪录）

（2）引导体会父母的辛劳和爱：爸爸妈妈买的菜，你们喜欢？都是你们最喜欢吃的，从中你有什么体会吗？那你会怎样做呢？

学生说想法。同学们，不但说的好，就连购物纪录都是丰富多样，有数字纪录,有文字纪录,，还有图画纪录，大家都做得非常出色！我们怎么样才能把我们的记录用最简单的方法表示出来呢？

三、

初步认识统计图。 1、（出示幻灯片）小文小组的统计图。 2、出示文字，了解统计的方法

。（出示幻灯片）

四、

初步尝试学习制作购物统计。 1、这样的统计和统计图，你们会做吗？ 2、分小组合作、交流4、做一个一周的消费统计图。

五、

谈收获感受。

六、

作业：运用今天所掌握的知识，

坚持每周填写自己的购物记录，并做成统计图。

关于本教案的常见问题

Q：1 我家的日常购物教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我家的日常购物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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