C第一课时教学设计｜教案在线预览

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售后更新微信：2777464395 课时教案课时进度第＿9＿周第＿3＿课时（学期第＿27＿课时）课题Unit 4 where is my car?(C) Story Time 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学目标通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过故事检查学生对所学知识运用程度S

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-06 08:12:00

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学校：额尔古纳市第一小学

C第一课时教学设计

未知

2018-06-06 08:12:00

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关键词：C第一课时教学设计

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售后更新微信：2777464395 课时教案

课时进度

第＿9＿周第＿3＿课时（学期第＿27＿课时）

课

题

Unit 4 where is my car?(C) Story Time

通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

教学目标

通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

通过故事检查学生对所学知识运用程度

Story Time 教学重点

Read and act

教学难点

课

型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教

学

内

容

与

过

程

一．热身/复习（Warm-up/Revision）

1.放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

2.Let’s sing 复习Where is...?Is it...?句型。

3.出示图片，学生认读，并提问学生回忆

单词。

4.新课展示（Presentation）

（1）放Story Time部分的图片，学生画出生词。

（2）Listen to the tape, answer my questions. （3）Listen and repeat,check the answers. （4）Read aloud. （5）Read or act the story. 5.堂清检测。

做练习题检查学习情况。

6.复习所学的单词及句型

进行对话练习

7..课堂评价

做活动手册上相应的练习。

8.课外活动（Add-activities）

将小故事讲给家长听。

三．总结。

出示小故事图片，让学生总结本科所学知识。

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售后更新微信：2777464395 板

书

设

计

四．Homework. (1) Listen to and repeat “Story time”. (2) Review the words: in, on, under, cap, ball, car, map. (3).Review the sentences: Where is ...?It’s... Is it…?Yes,it is./No,it isn’t.

Unit 4 where is my car?

I’m behind you!

课

后

反

思

本故事表现的是Zip, Zoom的故事,要求学生理

解故事大意，能听懂.有能力的学生会表演，既复习了旧知，又提高了语言运用能力，效果较好，个别学生不够用心，掌握的不理想，下课再加强一些。

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关于本教案的常见问题

Q：C第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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