1 我家的日常购物第二课时教学实录

我家的日常购物

一、教学目标：

1.学生初步掌握制作统计图的方法，通过小组合作制作购物统计，增强学生的探究及合作精神。

2.培养学生搜集与整理信息的习惯和能力，以及归纳、分析问题的能力。

3.了解家庭日常购物的主要内容和常识，渗透尊敬父母、爱劳动、勤俭节约、科学理财，懂得做生活中的有心人。

二、教学重点：

1、学生初步掌握制作统计图的方法，体验家庭日常消费与自己的联系。

2、增强学生的探究及合作精神。

三、教学难点：

1、培养学生搜集与整理信息的习惯和能力，以及归纳、分析问题的能力。

2、渗透尊敬父母、爱劳动、勤俭节约、科学理财，懂得做生活中的有心人。

四、教学准备：记录表、统计图、ppt、若干实物

五、导入设计：小朋友们,在我们生活中，购买物品是一件很重要的事情。我们的学习用具、衣服、食品、日用品，几乎都要从商店购买。下面，我们就一起去看看我们周围有哪些购物场所。你们去过这些地方吗？和谁一起去的？买了些什么东西？（学生回答）

老师和大家一样也喜欢去商场里购物，这张统计图是我上个星期去商店里买的一些物品，同学们仔细观察，说说你发现了什么？老师去了哪些地方？(学生回答）老师和你们爸爸、妈妈一样也喜欢逛街，周末有点空闲就去逛逛商店和超市。买了些什么东西?（学生回答）老师平时工作比较忙一般会去小区附近的水果店和面包店。老师在记录的过程中分别记录了什么？记录了时间、地点、商品的名称、数量和价格。

六、汇报交流：

1、过渡：你知道老师这一周的记录方式是哪一种吗？请大家打开书本62页，今天我们学习的内容是我家的日常购物。

2、生看书对比，小文用的第一种记录方式是表格统计法，（板书：表格统计法）和老师一样小文记录哪些内容？（生回答）小文在最上面的一排方格里记录了商店，购买物品的名称、数量和价格。小文记录了哪几天的购物情况？（生回答三天）和商场名称相对应的是小文去了哪些购物场所？（生回答）在购买物品和数量上小文记录详细吗？她用了哪些表示数量的词语？（生一块，一袋，买肉用了一公斤）我们假设一下小文在周二这一天买的是牙膏，你会记录吗？可以用什么数量词语？记录价格的时候小文也非常仔细，精确到了元和角。一盒牙膏的

价格大概为12元5角。老师购买牙膏的地点是？（生超市）

小文用的第二种记录方式是实物绘画，（板书：实物绘画)这种方式非常直观，你看懂了吗？（生回答）小文家一周蔬菜和文具买的最多。其次是肉鱼和衣服。买的最少的是其他商品，你们猜猜会是什么？（生回答）

乐乐的记录方式是文字记录（板书：文字记录）请一个同学读一读。乐乐把他购买的物品用日记的方式进行了记录，在他的记录中你读懂了什么？（生：乐乐记录了购物地点和时间）并在笔记本上详细记录了购物单，购物单上记了哪些东西？（生：乐乐把所购买的商品和购买商品的数量进行了详细地记录。）

3、小朋友们，今天我们学会了三种购物统计方法，有表格记录的，有文字记录的,，还有图画记录的，你能说说你喜欢哪一种，它有什么优点吗？（生回答，表格统计比较具体，能把一周购物的点，数量，价格都写的很清楚方便理财，食物绘画比较直观，可以很快看出家里这一周内买的东西多少，文字记录比较简单容易。）

过渡：老师让大家在上个周末开展“今天我买菜”活动，并记录了爸爸妈妈的一周的日常购物情况，请同学们分小组整理自己家的情况，用自己喜欢的方式对自己家里一周内购买的物品进行记录。

（1）请一生用一周购物表方式汇报（学生观察并说出自己的发现）

(2) 请另一生用日记方式跟大家汇报（学生说发现）

(3) 请一生用绘画方式跟大家汇报（学生说发现）

4、小结

小朋友们的表现真是太棒了！老师想问一问大家，我们为什么要对家里的购物情况进行记录呢？

板书设计：

我家的日常购物

表格统计法

食物绘画法

文字记录法