1 我长大了教案1

《我们长大了》教学设计

雅尔塞中心校 陶颖

教学目标：

1、感受自己和同学两年来的成长与变化，并为此而高兴。

2、对自己有一定的积极的自我认识，树立起自信心和上进心。

教具准备：

课件 小奖品（“进步树“、“能干花”

、“开心果”

）

教学活动过程：

一、情境导入

1、师：今天老师上课给大家带来了一张照片，请看大屏幕。（投影老师小时候的照片）

同学们,你们猜出她是谁了吗？

（3个生答）

这是老师小时候拍的照片，你们看有哪些不一样啊?谁来说说看?（生答）

2、我们班的XX同学带来了她小时候的衣服，下面让她穿给我们看看，好吗？好，有请XX同学。（讲台上穿衣服）

下面老师要采访一下这位同学，请你说说，通过穿小时候的衣服你有什么感受？（生答）

是啊，他长大了，衣服不合身了。

不知道同学们注意了没有，其实呀，你们也一天天在长大，今天我们就一起来感受我们成长的快乐。（板书课题：我们长大了）

教师引导：

3、孩子们，昨天老师叫大家也带来一张小时候的照片，谁原意拿来大家一起欣赏欣赏？

（展示两个）

多么可爱的样子呀，和现在相比，老师都有些认不出来了，你们的确长大了。

二、通过活动感受各方面的成长与变化

活动（一）：栽上“进步树”（答得好的奖励进步树）

1、孩子们，成长不仅使我们的外形发生了变化，还蕴含在知识的学习中，请同学们闭上你们的小眼睛，认真回忆，你刚入学的时候是怎样的情景呢？（稍停）

（生答）

2、那通过两年的学习，你都学会了些什么呢？

（生答）引导：除了学习以外，你还有哪些收获呢？（生答）

3、老师听到了你们的变化,觉得你们长大了,进步了,老师真为你们感到高兴，其实，除了我们自己长大了进步了，我们的班集体也在成长进步,下面，请前后四人小组交流交流，说说我们的集体在这两年里取得了哪些好成绩。

（小组交流，汇报时候一个小组代表发言，其他只做补充）

（二）活动二：开出“能干花”（给表现好的孩子戴上能干花）

过渡：孩子们不仅在学校里进步了，而且在家里也带给了父母无尽的快乐。今天，我们就先走进某某小朋友的家庭，看看他是怎样把快乐带给他最亲近的人的。

1、放录像显示孩子在家里的表现：（到时候根据情况录制）

（1）自己穿衣起床，洗漱吃饭；洗红领巾。

（2）听英语磁带。

（3）看动画片。

（4）饭后主动帮妈妈洗碗。

（5）和父母一起到野外去放风筝。

（6）在父母的帮助下栽一棵小树，种植一盆花。

2、看了录像后，你有什么感受？（合理地安排时间，做到学校和家里一个样；孝敬父母，做父母的好帮手。）

3、那么，你在家又是如何做的呢？把你做的令你家人开心的事说一说吧。（指名学生说，并给交流的学生戴上“能干花”

）

过渡： 每个孩子都是父母亲的最爱。你的一点一滴的进步带给他们的是无尽的快乐。请看这几位小朋友的家长是如何评价自己的孩子的。、

1、（放录音）出示几位孩子的家长对孩子双休日在家的学习、生活等各方面的评价，以及对孩子提出的一些要求。

2、听了父母亲对你的评价，你有什么想法？

3、随机打几个家长的电话，让他们当场与孩子说几句鼓励的话。

4、师根据学生在家的实际情况送上“能干花”。

（三）活动三：长出“开心果”

（提前让学生准备好画好画，写好字，拿来乐器等）

过渡：经过两年的学习，小朋友们还发展了兴趣爱好和特长，今天就趁这个机会把才艺展示给大家看看吧。

1、接下来请大家在小组内展示一下自己的特长吧。（播放音乐，我长大了）

教师巡视，发现写字好的。我想采访一下这位同学，你的字为什么能够写得那么好啊？

2、谁愿意到讲台上面来把你的才艺展示给大家看看？（提前联系，如果有吹的，唱的，跳的都可以）

给有各方面长处的学生送上“

开心果”

三、总结：

师：今天，我们在做的都看到了我们二年级X班同学的风采，你们就像一棵棵小树，在阳光雨露下茁壮地成长。相信在以后丰富多彩的生活里，你们会有更大的收获。

下课！

板书设计：

我长大了

长高长重

学习进步

讲礼貌

懂事了