唱：如今家乡山连山 八只小鹅教学设计范文教学教案设计

八只小鹅教学设计

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今天我们要欣赏的是由法国的圣桑创作的管弦乐《动物狂欢节》中的一个选段,名字叫《天鹅》,它是一首我们熟悉并为之感动得优雅温柔的小提琴曲.下面我们就一起来听赏. 一、

导入: 师:欣赏过优雅动听的小提琴曲,下面我们进入今天的音乐活动.今天天气很好,韩老师想带你们到农场转转,其中有一种家禽我非常喜欢,大家猜猜它是谁? 师:头戴红帽子,走路摆架子,身穿白袍子,说话伸脖子. 生回答

小鹅是怎么叫的?谁给我们模仿一下. 生模仿. 师:有一群鹅要到池塘边去玩耍,如果它们在远方,它的声音会怎样?如果它们就在我们的身边,声音会怎样?你能试着用你的声音表现这群鹅由远方向我们身边走来吗? 让学生来表现,好的可以让其他同学跟他一起模仿. 师:你给了我们非常好的启发,我们除了用声音来表现,还可以用什么方式来表现这种力度的变化?和你的小伙伴讨论讨论,当我给你们指示的时候,看哪一组反应最快. 学生畅所欲言,说想法并表现出来

老师和其他同学可以跟着一起尝试.

由近到远怎么表现? 师:同学们太厉害了,给你们大拇指, 鹅妈妈态度优雅大摇大摆的走在前面,后面跟着一群快快活活的鹅宝宝,仔细听,哪一个是鹅妈妈的声音,哪一个是鹅宝宝的声音? 呷 呷 呷 呷

呷呷 呷呷 呷呷 呷呷

师:我们来分别扮演一下鹅妈妈和鹅宝宝

师生共同合作练习. 师:偷偷告诉你们一个秘密,鹅妈妈出门时专门和鹅宝宝说了一个暗号,原来鹅宝宝太顽皮,一不小心鹅妈妈就找不到它们了,所以只要鹅妈妈一唱"八只小鹅",鹅宝宝们就要立刻回应鹅妈妈"呷呷

呷呷

呷呷

呷呷"有点难哦,我们敢不敢来试试? 下面我们来给他们的暗号加上音符,唱出来

师示范 生模仿

请女生扮演鹅妈妈,唱词加上鹅妈妈的动作,男生扮演鹅宝宝,唱词加动作. 师恭喜你们也学会了鹅妈妈和鹅宝宝的暗号

二、学唱新歌

师,大家表现得太棒了,今天老师带来了一首斯洛伐克的民歌《八只小鹅》,听听歌曲唱了什么内容? （1）生回答,师按歌曲节奏带领生读一读. （2）师:想不想听听老师是怎么唱得?生回答

师:那老师有一个任务

要交给你,请你听听歌曲中哪些乐句的旋律是一样的? 师弹琴范唱,生认真听. 让生到黑板前指出来

生回答,师带领生唱一唱. （3）如果生提到最后一句,请生唱前一句,听老师唱下面一句,师:对比一下这两句有什么不一样? 师:上一句每个音都是一拍,后一句每个音有两拍,时值改变了,这一句在最后,就好像小鹅离我们越来越远了. 师:交换这两部分,可以吗?我们来试试看(学生试着演唱) 第一部分要唱的 欢快跳跃

第二部分 天色已晚,小鹅们要回家了,鹅妈妈就像吹响了回家的号角,把小鹅们召集在一起,带着它们越来越远,所以我们的声音要怎么样? 越来越弱. （4）它们态度优雅,看来架子很大. 师:我们再来看看这两句旋律,一边唱一边画旋律线

师:哪位同学来说说旋律的走向,前三句上行,第四句下行. 我们加入一点情感进去来演唱这四句,我们加一点渐强渐弱进去,渐强就是越来越强,渐弱就是( )学生填. 让学生和小伙伴讨论一下,想怎样处理这几句? 根据学生的想法一起唱唱. (5)完整的演唱歌曲. 师:我们和八只小鹅比一比,谁唱的更动听.（跟录音伴奏唱）

三、音乐拓展活动

（1）

合唱部分训练

师:这八只小鹅一听,我们的歌声那么快乐动听,都快把它们比下去了,不行,他们又开始了新的排练,听,他们的歌声发生了什么变化? 生回答

师:原来他们在歌曲后面的这段"八只小鹅"的地方加入了"呷呷呷呷"的合唱,你们会吗?这不就是鹅妈妈和鹅宝宝的暗号吗!我们也会对吧,下面我们来试一试. （2）节奏编创

师:我们快乐的歌声给村庄带来了活力,八只小鹅在池塘边玩的多开心啊,瞧!一场热闹的游泳比赛就要开始了。

想一想，这场比赛会有哪些声音呢？

师：鹅妈妈 呷 呷 呷 呷 （双响筒）

鹅宝宝 呷呷 呷呷 呷呷 呷呷 （

响板

）

跳水的声音 嗵 嗵 嗵 嗵 （小鼓

）

划水的声音 哗 哗 （口风琴）

呐喊声 加 油 加油 0 （学生

）

一层层递进

师：同学们也玩得好开心啊，下面我们来欣赏一段由跟我们一样大的小朋友表演的舞蹈《八只小鹅》大家边看边学，还可以自己想想动作编一编。

放视频，想动作。请编好动作的小组带领大家跳一跳。

分组，合唱两个声部，舞蹈在前，老师用双响筒帮伴奏。

四

课堂小结

师：今天的这节课我非常开心，你们开心吗？你们学会了什么？最后老师还为大家准备了由北京天使童声合唱团演唱的《八只小鹅》,让我们在愉快的歌声中结束今天的音乐课吧。