资料摘要
第三单元金孔雀轻轻跳第一课时教学目标：1.通过聆听《苗岭的早晨》，感受苗族音乐的风格特点。2.指导学生用明快活泼的声音学唱《铃铛舞》，抒发苗家儿童对生活的热爱。3.多种乐器奏《铃铛舞》教学重点、难点：⒈感受《苗岭的早晨》的音乐风格⒉多种乐器奏《铃铛舞》教学准备：多媒体课件教学过程：一、组织教学1、播
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 156
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-07 08:37:00
- 来源学校
- 学校：淮安市王营实验学校
唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳名师教学设计优秀说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳名师教学设计优秀说课稿
正文
第三单元
金孔雀轻轻跳
第一课时
教学目标：
1.通过聆听《苗岭的早晨》，感受苗族音乐的风格特点。
2.指导学生用明快活泼的声音学唱《铃铛舞》，抒发苗家儿童对生活的热爱。
3.
多种乐器奏《铃铛舞》
教学重点、难点：
⒈感受《苗岭的早晨》的音乐风格
⒉多种乐器奏《铃铛舞》
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、组织教学
1、播放乐曲《苗岭的早晨》。
2、面带笑容，弹师生问好歌问好。
二、音乐欣赏《苗岭的早晨》
⒈口笛
⒉介绍乐曲
乐曲描绘了苗族山寨春意盎然的秀丽图景，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。
《苗岭的早晨》：独奏曲，乐曲以明朗清新的旋律，描绘出苗族山寨春意盎然的美丽风光，又以明快、热烈的劳动节奏，表现苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。
⒊分乐段听口笛《苗岭的早晨》
乐曲分为三段。曲首以富有苗族音乐特色的“飞歌”旋律，描述了优美的苗家山寨风光，笛子运用花舌音等演奏手法，模拟百鸟在晨曦中清脆婉转的鸣唱。
第二段，在活跃跳动的乐队伴奏下，口笛奏出了欢快热烈的旋律；速度由慢渐快，此起彼伏，互相呼应，表现了青年男女热烈欢舞的场面。
第三段是短小的结尾，与第一段遥相呼应，再次重现苗族山寨的秀丽景色。后陈钢将此曲改编为小提琴协奏曲。
⒋小提琴独奏《苗岭的早晨》
⒌关于音色听音乐辨音色，用直线连一连
⒍吹一吹
西南地区少数民族的人们，喜欢用树叶吹出动听的声音。请你也在身边找一找能吹响的东西，试着吹一吹。
三、新课教学
歌曲：《铃铛舞》
1、导入：你们真幸运，赶上了苗族人民正在过节，好多苗族小姑娘在欢快地舞蹈呢！听到音乐你想做什么？为什么？
2、深入体验歌曲：
⑴聆听主题音乐：边听边哼唱。
⑵吹奏主旋律：教师示范演奏
学生练习（分句练习）
⑶小组合作设计动作，用不同的方式表现主题音乐。
⑷小组展示表演：如：
A、声音：嘿嘿
B、拍手跺脚：X X C、打击乐器：X X （三角铁、铃鼓、沙球等）
3、情感激发
4、用打击乐为歌曲伴奏（媒体出示节奏）
ＸＸ
ＸＸ
Ｘ－
5、分组讨论，选择合适的打击乐为歌曲伴奏。
6、小组展示，其他组做评委
四、内容拓展
1、小朋友，你知道我们有个少数民族把孔雀做为吉祥的象征，你知道是哪个民族吗？？
2、那，还等什么啊！让我们一起去傣家族旅游吧？（媒体出示傣族风情的图片及其介绍、穿着服饰等）背景音乐播放《金孔雀轻轻跳》
3、学习傣族舞蹈动作。（播放傣族舞蹈动作片段）
4、老师示范动作
动作一：孔雀鹤立。
动作二：孔雀开屏(一)
动作三：孔雀开屏(二)
五、课堂小结
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-07 08:37:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 156
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_59130
来自：学校：淮安市王营实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳名师教学设计优秀说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《唱：铃铛舞 金孔雀轻轻跳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。