听：苗岭的早晨阿细跳月优质课教学设计教学教案设计｜教案在线预览

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对应课文《听：苗岭的早晨 阿细跳月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

珥陵中心小学集体备课稿课题：金孔雀轻轻跳（第 1 课时）音乐教研组主备人：朱燕炜修改人：窦伟娟教学内金孔雀轻轻跳1、通过倾听、模仿、演奏，体容课时1 会锣鼓节奏的热闹、欢腾气氛，并能通过声音、表情、肢体动作等表现喜悦之情。2、通过对歌曲的反复

资料类型：教学教案文档

所属课文：听：苗岭的早晨阿细跳月

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2018-05-29 10:00:00

来源学校

学校：丹阳市珥陵中心小学

听：苗岭的早晨阿细跳月优质课教学设计教学教案设计

未知

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关键词：听：苗岭的早晨阿细跳月优质课教学设计教学教案设计

正文

珥陵中心小学集体备课稿

课题：

金孔雀轻轻跳（第 1 课时）音乐教研组

主备人：朱燕炜修改人：窦伟娟

教学内金孔雀轻轻跳

1、通过倾听、模仿、演奏，体容

课时

1 会锣鼓节奏的热闹、欢腾气氛，并能通过声音、表情、肢体动作等表现喜悦之情。

2、通过对歌曲的反复聆听、演唱，激发学生运用律动来表现歌曲情绪。

教学目标与重难点

3、通过欣赏、观察、讨论、游戏，感受并体验过新年的喜庆气氛，激发学生表达、交流、分享活动带来的快乐，渗透中华民族的庆典文化，感受傣族特有的风俗民情。

课型

新授课

教

学

过

程

修

改

意

见

一，

情景导入

师：今天音乐课一起来玩个游戏

生：热情回应

师：出示卡片1356，认识音符，用手势找到相应的位置。

师：师带生边动作边模唱

生：反复演唱找到音与音的距离感。

师：帮学生带上头饰，上台来玩音符找朋友的游戏。

师弹琴，学生听音符找到音符相应的伙伴，当发生错误时，其他同学帮忙纠正。

生：热情参与

师：音符紧紧串联一起就变成旋律，我们一起来试试，师指出音符生唱。

师：这旋律就师我们今天要学习的歌曲《金孔雀轻轻跳》

二、新歌教学

1，

介绍音乐，傣族，泼水节，孔雀，以及其他相关知识

2，

师：下面一起跟傣族朋友们一起来唱唱金孔雀轻轻跳

3，

生手指音符，跟琴试唱谱子，师在试唱过程中给予指导纠正。

4，

师唱谱子生唱歌词学习演唱，师一句一句带唱歌词，完整演唱歌曲。

5，

师：唱到现在请问下朋友有没有不理解或者不明白的地方要提问的

？生提问小卜少什么意思？

6，

师：是小男孩和小女孩的意思. 三、傣族人民不光喜欢唱孔雀还喜欢条孔雀，下面我们一起跟随傣族人民的脚步去感受傣族美丽的舞步

1，请小朋友起立，师分解动作，生练习动作

2，师喊口令练习

3，生跟音乐练习

4，合伴奏完整练习

四、师：傣族人民的歌好听吗？傣族人民的舞好看吗？孔雀漂亮吗？

生：歌美人美舞蹈美，孔雀也美丽

师：同学们知道怎样让自己变得美丽有才华，闪闪发光吗？

生：让自己变得有学问，学识渊博

师; 是的，让自己多读书好好学习，发展自己的优点长处，让自己变得和孔雀一样美丽闪亮优才华。

作业设计

板书设计

设计打击乐伴奏

设计傣族舞蹈动作

傣族舞蹈

傣族的节日泼水节

孔雀

关于本教案的常见问题

Q：听：苗岭的早晨阿细跳月优质课教学设计教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《听：苗岭的早晨阿细跳月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

听：苗岭的早晨阿细跳月优质课教学设计教学教案设计