天天多欢畅公开课参赛课教案.pdf

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关键词：天天多欢畅公开课参赛课教案

天天多欢畅

教学目标：

1、通过打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，培养和锻炼学生的创造能力和写作能力。

2、用亲切的声音有表情的演唱歌曲

教学重点：用亲切的声音有表情演唱歌曲

教学难点：用不同形式感受歌曲情绪

教学用具：打击乐器、钢琴、白板

教学过程：

一、创设情境、导入新课

1、听音乐《可爱的家》律动

2、师生问好歌曲

3、小动物发声练习

4、导入：今天我们来听一首歌曲，说说爸爸像什么？妈妈像什么？我像什么？

二、了解背景、感知旋律

1、随音乐轻轻摆动身体

2、说说和爸爸妈妈在一起的温馨时刻

3、《天天多欢畅》是一首根据东北民歌改编的儿童歌曲，歌词运用了拟人化的写法，喻爸爸为太阳，妈妈为月亮，星星为孩子，富有新意，这种以第一人称的写法，生动刻画了真挚、纯洁、幸福、快乐的儿童形象，并通过它感受到了一个温馨而又幸福的家庭。

三、探索发现、学习新知

1、朗读歌词

2、教师带学生有感情读词

3、随伴奏有感情读词

4、教唱法学习歌曲

5、随琴完整演唱

6、常常你喜欢的乐句

7、随范唱演唱歌曲，注意声音。

四、表现歌曲、实践创造

运用打击乐器为歌曲伴奏

五、拓展延伸、课堂小结

1、分为演唱组、演奏组来进行汇报演出。

2、回家为你的爸爸妈妈做些力所能及的事，用自己好的学习回报爸爸妈妈。

课后反思：

在这节课中，正是抓住学生纯洁朴实的爱，抓住了学生动情之处，在理解音乐的基础上，演唱歌曲达到情感共鸣，我认为取得了事半功倍的效果。

天天多欢畅公开课参赛课教案