春来了课件配套优秀教案设计

年级

一年级

课题

聆听 春来了

总课时

1

教师

谢苗苗

教学目标：1.通过欣赏感受大自然的声音，感受春天的来临。2.通过音乐实践活动，从歌曲里找“春姑娘”。3.指导学生用轻快跳跃的声音模唱歌曲结束部分。

教学重难点：教学重点：通过音乐实践活动从歌曲里找“春姑娘”，感受春天的来临。

教学难点：用轻快跳跃的声音模唱歌曲的结束部分。

教学准备：钢琴、多媒体、图片

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

一、

组织教学

1.播放歌曲《健康歌》。教师随着音乐快乐1.

学生随教师律动进教室。

地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶。

2.

生随师演唱音阶，

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

4/2 1— | 1— | 2— | 2— | 师 生 师 生

3— | 3— | 4— | 4— |……

师 生 师 生

二、

创设情境

1.聆听大自然的声音：

二、

创设情境

1.激发学生兴趣，让学生感受到春天已经来教师播放音频：冰雪融化的声音；春雷的声临。

音；春雨沙沙的声音；小鸟的叫声…

2.教师通过多媒体播放关于春天的音频视2.多角度体验并感受春之声的美妙。

频资料：《幻想曲2000》中表现春姑娘的动

画片、《春天在哪里》等。

三、

歌曲鉴赏

1.播放歌曲《春来了》

，思考：

a.歌曲中的小朋友们在寻找什么？

b.“春姑娘”给春天带来了哪些美丽的景

三、

歌曲鉴赏

1.聆听《春来了》

：

a.聆听歌曲，了解歌曲中所表现的内容，大家在找春姑娘。 b.认真聆听。指生答春姑娘让花朵开放了，让

过程与方法

教师活动

象？

大树发芽了。

学生活动

c.请同学发挥想像力，说一说春天来了还有c.生讨论说说自己的感受并回答问题。如：小哪些变化？

草从土地里钻出来了…

d.小朋友找到春姑娘之后，心情是什么样d.请学生思考讨论，指生回答：找到春姑娘小的？你能在歌曲中的什么地方感受到小朋朋友心里很开心。在歌曲的结尾处“哈哈哈”友们开心的情绪？

的演唱最能体现出开心的心情。

e.师弹奏结尾的旋律，请同学模唱，指导学e.听旋律，再慢速的哼唱，准确的表现每一个生用轻快跳跃的声音演唱。

音，在老师的指导下用“哈”演唱歌曲结尾，声音要表现的轻快、跳跃。边唱边感受快乐的情绪。

2.再次播放歌曲《春来了》，用动作表现歌2.跟随音乐摆动身体，用动作表现歌曲内容及曲：提示学生表现绽开的花朵、长出嫩芽的情绪。

小树…

四、

表现

分角色表演：

四、

表现

分角色表演：

请学生说一说歌曲里有几个角色，并思考怎分别扮演小朋友、春姑娘、花朵、大树。每一么去表演。随歌曲进行歌表演。

个同学都思考怎样把角色扮演的生动，用什么样的动作把所表现的角色表演的丰富。随着歌曲表演。