3. 公鸡、母鸡和小鸡第二课时教案
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2018-05-03 13:03:00
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3. 公鸡、母鸡和小鸡第二课时教案
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关键词：3. 公鸡、母鸡和小鸡第二课时教案
正文
课题
《公鸡、母鸡、和小鸡》
总第11课时
一年级
备课人
孟杨
1、通过歌曲的学习和演唱，培养学生能够根据歌曲的内容用表情表现歌曲。
学习
目标
2、通过“模仿小鸡的叫声”等活动，培养学生合着音乐而动的创编能力。
学习
绘声绘色表演生动地演唱歌曲。
重点
调整与反教师活动
学生活动
思
一、激情创境：
1、师生问好：（略）
学生和教师一起来演唱
师生问好歌。
2、发声练习：
学生模仿教师的口型，2/4: 12 34 |54 32 |1多次练习发声。
— ||
a
二、合作探究：
1、导课:
师：孩子们，你们喜欢小动物
吗？如
果把爸爸妈妈比喻成动物，你
会把他
们比成什么动物呢？我们就
把他们
比作鸡妈妈和鸡爸爸好么？
2、歌曲学唱：
A、
教师有感情的教读歌曲
《公鸡、
母鸡和小鸡》的歌词，并请学
歌曲第一段歌词。
C、
教师以不同的速度来教
唱歌曲，
并让学生以接龙的形式来巩
固歌曲。
教师指导并纠正。
D、请学生有不同的速度来演学生和教师一起配合游唱歌
戏
曲。
3、请学生随伴奏演唱完整的歌曲。
4、请学生随教师的伴奏，完整的演
唱歌曲《公鸡、母鸡和小鸡》。
三、实践体验：
1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们
生在会
读之后，自己练习朗读
。
B、
教师范唱歌曲《公鸡、母鸡和小
鸡》，让学生对歌曲有初步的印象。
并以歌词段落为教授方式，弹奏歌
曲，让学生自己来听唱，自己学唱
在情绪上有什么变化。
2、游戏：《老鹰捉小鸡》，让学生变
演唱边游戏
3、教师总结。
板书设计：
歌曲：
公
鸡、母
鸡
和
小
鸡
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来自：学校：凌海市金城街道办事处中心小学
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