3. 公鸡、母鸡和小鸡第二课时教案｜教案在线预览

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课题《公鸡、母鸡、和小鸡》总第11课时一年级备课人孟杨1、通过歌曲的学习和演唱，培养学生能够根据歌曲的内容用表情表现歌曲。学习目标2、通过“模仿小鸡的叫声”等活动，培养学生合着音乐而动的创编能力。学习绘声绘色表演生动地演唱歌曲。重点调整与反教师活动学生活动思一、激情创境：1、师生问好：（略）学生和教

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3. 公鸡、母鸡和小鸡第二课时教案

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关键词：3. 公鸡、母鸡和小鸡第二课时教案

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课题

《公鸡、母鸡、和小鸡》

总第11课时

一年级

备课人

孟杨

1、通过歌曲的学习和演唱，培养学生能够根据歌曲的内容用表情表现歌曲。

学习

目标

2、通过“模仿小鸡的叫声”等活动，培养学生合着音乐而动的创编能力。

学习

绘声绘色表演生动地演唱歌曲。

重点

调整与反教师活动

学生活动

思

一、激情创境：

1、师生问好：（略）

学生和教师一起来演唱

师生问好歌。

2、发声练习：

学生模仿教师的口型，2/4: 12 34 |54 32 |1多次练习发声。

— ||

二、合作探究：

1、导课:

师：孩子们，你们喜欢小动物

吗？如

果把爸爸妈妈比喻成动物，你

会把他

们比成什么动物呢？我们就

把他们

比作鸡妈妈和鸡爸爸好么？

2、歌曲学唱：

A、

教师有感情的教读歌曲

《公鸡、

母鸡和小鸡》的歌词，并请学

歌曲第一段歌词。

C、

教师以不同的速度来教

唱歌曲，

并让学生以接龙的形式来巩

固歌曲。

教师指导并纠正。

D、请学生有不同的速度来演学生和教师一起配合游唱歌

戏

曲。

3、请学生随伴奏演唱完整的歌曲。

4、请学生随教师的伴奏，完整的演

唱歌曲《公鸡、母鸡和小鸡》。

三、实践体验：

1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们

生在会

读之后，自己练习朗读

。

B、

教师范唱歌曲《公鸡、母鸡和小

鸡》，让学生对歌曲有初步的印象。

并以歌词段落为教授方式，弹奏歌

曲，让学生自己来听唱，自己学唱

在情绪上有什么变化。

2、游戏：《老鹰捉小鸡》，让学生变

演唱边游戏

3、教师总结。

板书设计：

歌曲：

公

鸡、母

鸡

和

小

鸡

关于本教案的常见问题

Q：3. 公鸡、母鸡和小鸡第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3. 公鸡、母鸡和小鸡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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