Cppt配套的板书设计及意图

Unit 1 Welcome back to school 教学目标

1.

能够听懂，会说本单元相关的单词、句型。

2.

能听懂Story time 的小故事，并尝试表演。

3.

培养学生的听说认读的能力和积极自主学习英语和用英语思考的能力。

4.

培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力。

学情分析

本课内容为综合复习课，要求学生能运用所学过的单词和句型进行问答学习，并能看懂、听懂小故事所描述的内容。学生在本单元前几课时已经基本掌握了单词和句型，而且小故事中所涉及情景也是学生日常生活中的小游戏，所以学习起来还是蛮轻松，蛮有趣的。本课侧重培养学生的理解能力和口语表达能力，通过各种活动并设置情境贯穿整堂课，让学生自然愉快地运用所学知识，拓展了学生的语言交际面，而且让学生在实际体验中感受了用英语表达的乐趣。

重点难点

1.

对本单元所学句型，单词进行更深层次的巩固练习。

2.

通过看图、听、读，学习分析小故事，训练学生的阅读，理解分析能力。

3.

听懂并尝试表演story time.

难点

1.

正确区分He 和She. 2.

听懂并尝试表演Story time.

教学过程

活动1【导入】Step1 Greeting and Warming up T:Good morning class.Nice to meet you. I’m very happy to see you. Today let’s have a trip together!Let’s go！

The first place is music to WN，we can sing songs in the town. Look! The boy and the girl are singinga song. Let’s sing together，OK？

活动2【活动】Step 2: Review T: Very good. The friends in the town ask me，where are you from? Who can tell? S1: I’m from... S2: I’m from... S3: I’m from... T: OK. Good job.镇上的小朋友很是热情呢，要带我们去参观他们的小镇。Let’s go to the next place,face buildings. T: Zoom 也很想参加我们的旅行，偷偷跟来了，看，他也很好奇，where are you from? Game1: guess Game2: Work in groups: where are you from? Game1: We are a train.

T: Look, that’s the chant street. Let’s go! Let’s chant with them. 活动3【讲授】Step3: Story time T: Let’s go on our trip,next stat on story world. They want to play a game.

Look ai the story.（教师引导学生看图，了解故事大意，提问并回答）讲授单词和短语。

活动4【练习】Step 4: Practice (1)

Game: Catch the words.[抢难登陆] (2)

Listen to the story. (3)

Read follow the teacher. (4)

Repeat follow the tape. (5)

Read in pairs. 活动5【活动】Step5: Role-play (1)

Act out in the groups. (2)

Role-play/ 活动6【作业】Step6:Homework 课下将小故事表演给父母和同学看。