13.公共安全多提防优秀教案范文

《公共安全多提防

》教学设计

教材分析：

本课教材从“危险在哪里”、“远离危险”两个方面呈现了主题内容。主要教学任务是通过分析生活中可能出现的种种危险，让学生明确认识到：公共生活中有会有许多安全隐患，应该时刻注意观察，多多堤防。在增强安全意识的同时，要认识公共场所的安全标志，远离危险，并具备一些初步的自护自救能力。

学情分析：

三年级的学生判断是非的能力还不强，爱玩的天性使外面的一切都吸引着他们，很多潜在的危险是他们不知道的。他们对本节课的学习内容有兴趣。但是学生眼高手低,学习能力方面有较大的差别，说与做的一致性需要老师科学细致的引导。

教学理念：

以多媒体教学为载体，依托教材，结合学生的生活实际进行一些大胆的调整和创新。引导学生根据自身生活经验，交流思想。让学生从视频中学会自救自护的方法，在实践活动过程中学习知识，掌握救护技能，形成救护自己的能力。

教学目标

1.了解危险无处不在，危险随时可能发生在我们身边。

2．知道哪些是危险场地，认识几种常见的安全标志，提高安全意识。

3．懂得生命的可贵，培养自我保护能力。

教学重点 知道生活中哪些地方是危险场所。

教学难点

培养学生的自我保护能力。

教学准备

有关公共安全及地震、火灾等相关课件 教

学

过

程 一、

谈话导入，明确主题

同学们，安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息

相关。可是下面的新闻事件，却让人很是心痛。

1.出示老虎伤人的课件(学生评价) 2.出示孩子溺亡的课件（学生评价）

3.出示交通事故的课件（学生评价）

4.课件出示信息链接。

5.了解什么是公共安全。

（设计意图：通过这些新闻事件和每年学生死亡的惊人数字，让孩子意识到危险无处不在，现实与思想撞击，有利于后面的学习。）

二、提高认识，遵守规则 1.看幻灯片讲故事：

星期天，明明一个人跑到家附近的建筑工地上玩。结果……

提问： 明明为什么会受到伤害？

2.观看课件，让学生知道危险无处不在，了解哪些地方不能去。

3. 在你家附近是否有这样危险的场地？你打算怎么做？

4. 看视频，明白平时生活中在公共场所要遵守的安全规则。

5. 出示学生危险行为的课件：帮助学生当好安全小顾问。

（设计意图：让学生明白哪里是危险区域，提高自己的安全意识，懂得遵守公共场所的规则）

三、掌握方法，形成能力

当危险发生了，我们应该怎么办呢？

(一) 学习地震救护的知识

1.嘉峪关地处在大西北的地震带上，最有可能遇到哪种灾难？

2. 观看视频，学习地震中成功逃生的方法。

3. 交流地震来了，我们应该怎么做？

4. 学生地震演练，学以致用。

5.学习简单的包扎技术，并当场做模拟实验。

（设计意图：指导学生体验，掌握简单的地震逃生技能，提高防范救护能力。）

（二）学习防溺水的救护知识

1.学生上台模拟发生溺水时的情景。

2. 明确防溺水的救护方法。

(设计意图:贴近学生的生活实际，知道孩子爱玩水的天性，让他们了解防溺水常识，学会保护自己。) （三）学习火灾救护的知识

1.观看火灾视频。

2.交流火灾的救护要领。

3.演练火灾防护和如何报警。

(设计意图：让学生懂得面对火灾时，学会正确的逃生和报警方法。)

四、知识拓展，主题延伸

1.

看视频，识标志。

2.检测标志，防患未然。

（设计意图：由点到面，为孩子能应对更多的灾难，做好铺垫。为将来的幸福人生保驾护航。）

五、回顾总结，升华情感

同学们，通过学习，知道了怎样做才算是注意公共安全。希望同学们把所学的知识记在大脑中，落实到行动中，真正做一个维护公共安全的好孩子。最后，送大家一首歌，祝同学们一生平安！

板书设计

13、公共安全多提防

仔细观察 预想后果

学会救助 保护自己