Unit 1 Did you come back yesterday?第二课时教学实录｜教案在线预览

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课时教案课题Module 1 Unit 1 教案序号1 授课时间2018年 2 月 2 日课型新授教学目的要求（教学目标）教学目标：1.Learn the new words; 2.Introduce the text in Chinese.点难点教学重Important: How to as

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Did you come back yesterday?

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2018-04-28 17:12:00

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学校：泸州市纳溪区白节镇中心小学

Unit 1 Did you come back yesterday?第二课时教学实录

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关键词：Unit 1 Did you come back…第二课时教学实录

正文

课

时

教

案

课题

Module 1 Unit 1

教案序号

授课时间

2018年 2 月 2 日

课型

新授

教学目的要求

（教学目标）

教学目标：

1.Learn the new words; 2.Introduce the text in Chinese.

点难点

教学重

Important: How to ask: Did you/ they ...? Difficult: 如何询问和谈论过去发生的事情。

教具

等准备

Word cards, recorder, pictures

Module 1 Unit 1 Did you come back yesterday? Did you...? Yes,I did./No,I didn’t.

板书设计

教学过程

（一）热身导入

1、

I say you do。

2、播放SB Unit1 活动1的动画或录音，请学生看动画或听录音，理解韵句大意，然后进行全班跟读、小组跟读、个人跟读。教师可展示更多伦敦眼的图片，帮助学生理解如何从伦敦眼上鸟瞰整个伦敦。

（设计说明：师生共唱英语歌曲及自由会话，调动了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛。）

3、使用图片、单词卡片等教具，带领学生学习“met above ground”,并对“met”进行运用训练。

（二）任务呈现

1.教师展示自己暑假旅行的照片，用一般过去时向学生介绍自己旅行中的趣事。教师应该尽可能多地使用之前板书的动词过去式，并将重要的句型写在黑板上。

2.教师问学生：“Did you have a nice holiday?你在暑假期间经历了什么有趣的事？学完今天的课文后，希望你们也能讲一讲自己的旅行经历。”

（三）课文学习

1．教师对学生说：“Lingling 跟着Sam和Amy一起去英国啦，他们在英国遇到了哪些人和事呢？Let’s have a look!”

2.播放SB Unit1 活动2的动画或录音，请学生看动画或录音，教师可通过简单的提问帮助学生理解课文大意。

3.请学生仔细观察课文的呈现形式，思考本年级的课文与之前学习的课文有哪些不同。（本年级的大部分课文是以整段对话或文字搭配图片呈现的。）

4.再次播放录音，请学生完整地听一遍，进一步理解语句。播放第三遍录音，请学生逐句跟读。对于学生跟读有困难的语句，教师可以按照意群和节奏带读，请学生注意模仿语音语调。

使用图片、单词卡片等教具，带领学生学习“those ice cream us finish wait hurry up dropped”,并对“those ice cream us wait”进行运用训练。

（四）训练巩固

1.请学生看图，听录音并逐句跟读。教师应引导学生特别注意第二幅图中Lingling的语音语调。如果学生基础较好，教师可以采用听录音选答案、分角色表演等方式对活动进行拓展。

2.请学生看图，了解活动要求：模仿示例，对大家前一天的活动进行调查。教师首先和三名学生进行示范，然后请学生四人一组进行调查。调查的内容可以与学生的学习相关，也可以与学生的日常生活相关，还可以与学生的暑假活动有关。

七．家庭作业：

1、模仿录音读课文。

2、用英语向家人描述暑假做过的事情。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Did you come back yesterday?第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Did you come back yesterday?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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