唱歌　快乐的do re mi教学设计第一课时｜教案在线预览

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快乐的do re mi 教学设计1学情分析《快乐的do re mi》是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲。2/4拍,1=G,六声宫调式,一段体结构。匀称的节奏使歌曲颇具进行曲的风格。旋律进行以级进为主,旋律的大跳、附点节奏和切分节奏的多次出现使歌曲更加明朗欢快。全曲由三个乐句构成,第一、二乐句前四小节

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所属课文：唱歌　快乐的do re mi

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2018-05-07 16:52:00

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学校：蒙城县乐土镇中心小学

唱歌　快乐的do re mi教学设计第一课时

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2018-05-07 16:52:00

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关键词：唱歌　快乐的do re mi教学设计第一课时

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快乐的do re mi 教学设计

1学情分析

《快乐的do re mi》是一首欢快活泼、极富儿童情趣的歌曲。2/4拍,1=G,六声宫调式,一段体结构。匀称的节奏使歌曲颇具进行曲的风格。旋律进行以级进为主,旋律的大跳、附点节奏和切分节奏的多次出现使歌曲更加明朗欢快。全曲由三个乐句构成,第一、二乐句前四小节完全相同,后四小节产生变化;第二乐句第五小节的节奏变化在学生演唱时可能会与第一乐句混淆,可以采用对比的方式解决;第三乐句“ ”连续附点节奏增加了乐曲的动感,切分音“ ”和跳音“ ”的对比使歌曲更富有儿童情趣。21教育网

2教学目标

1.演唱歌曲《快乐的doremi》。

2.感受和表现歌曲欢快活泼的情绪,认识和演唱音符doremi,掌握附点音符和切分节奏。

3重点难点

教学重点:识记doremi三个音。

教学难点:掌握附点音符和进行音乐创编活动。

4教学过程

活动1【导入】快乐的do

师:同学们,下面我们来听一首歌曲,看看谁的耳朵最灵敏?知道有哪些音符。(初听《快乐的doremi》)。21cnjy.com

师:这首歌曲里都演唱到了哪几个唱名?(doremi) 今天我们一起来学习这首歌曲《快乐的doremi》。

活动2【讲授】教学过程

学习歌曲: 1、听赏歌曲

(1)听录音范唱《快乐的doremi》。

(2)请你跟琴唱一唱这三个音。

(3)教师演唱《快乐的doremi》,学生接唱歌曲中的doremi。

2、听唱法演唱歌曲

(1)轻声读歌词第一段。

(2)听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。

(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。“演唱”四分休止符时,可用手势

(4)学习演唱二、三段歌词。听录音范唱,跟琴直接演唱。

(5)全体演唱全曲二至三遍。

3、师:你能听出来这首歌是几拍子的歌曲?你觉得这首歌哪一句比较难唱?哪位同学来帮帮他。

4、节奏练习

(1)①××│×××│××│×-│

②××│×××│××│×-│

(2)提问:这两种节奏有什么不同?哪一种比较有跳跃感? ③××××│×××│×·××│×-│

④ ×××│××│×-│×O│

难点:①5666│161│7·12│1-│

你变

成了小鸟的歌曲。

②771│22│1-│(注意跳音)。

活动3【活动】音乐游戏

1、认识五线谱上的doremi的唱名位置。

2、跳房子游戏。

3、歌表演。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　快乐的do re mi教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　快乐的do re mi》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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