9 Reusing things教学设计及教案分析

Reusing things Period2 教学设计

北坊小学

赵一江

教学目标

1.

通过阅读短文巩固语言知识，掌握语篇中承上启下的关键词或短语，学习通过关键词查找信息。

2.

通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述如何再利用旧物。

教学重点

词汇：plastic, truck, piece, cloth,rubbish bin 句型：Finally, they made us into a piece of cloth. 教学难点：

词汇：plastic, truck, piece, cloth,rubbish bin 句型：Finally, they made us into a piece of cloth. 教材分析：本节课是上海牛津版小学英语六年级下册模块三第九单元的第二课时Reusing things.教学内容Look and read该栏目为本单元的主要学习内容，呈现了故事《一只塑料瓶的旅程》，从一个塑料瓶的视角介绍了它从超市货架到一个消费者的家里，最终被回收再利用的过程。

学情分析：小学生的语言学习应注重直观形象，教师要采用有效手段激发学生的好奇心和兴趣。六年级学生相对低年级学生来说注意力相对集中，而且有了一定学习基础，也掌握了一些学习技巧，在这

个基础上教师在教授新知识的同时，让学生学会总结和复习，尽早学会自主学习。

教学准备：多媒体课件

电子书

数码交互式白板

教学方法：听说法、讲授法、小组合作

教学过程：

1.Warming up 师生互致问候。

目的：拉近师生关系。营造和谐学习气氛。

2. listen and enjoy T: Ann made the pen holder with paper and a can.

We can reuse many old things in our life.

What does reuse mean? S: To use again T: recycle S: Yes. 目的：通过韵律歌，轻松导入Reusing things. 3.Look and answer

T: Can we recycle these things? S: 学生看图回答。

4. Listen and think Which one is a plastic bottle? What happened to the plastic bottle?

5. listen and say 展示listen and say动画视频，让学生先听，找出新单词。

目的：初步感知课文。

6.Read and number 目的：通过先听后判断，巩固所学知识。

7. Read and match Read and match

8.Read and complete

目的：复习课文，练习本课关键词。

9. complete .10.Retell the story Retell the story

I’m a … A week ago, I was … Then a woman … The next morning, the woman … A street cleaner … The truck … Some people … We became …Finally, …

目的：巩固并锻炼口头阅读能力。

7.Homework 1Listen to and read Student’s Bookpages 56 and 57.2 Recite pages 56 and 57.3 Learn about recycling and waste sorting. 4 Finish Workbookpages 51 and 53.

目的：巩固本节课所学知识。