珍惜人类共有的家园PPT配套教学设计内容

年级

五年级

课题

3 、我们的家园 （1） 课时

1课时

教师

高玉娟

活动目标：

1 了解自然资源与我们人类生活的关系。

2 提高学生参加社会实践活动的能力。

3 理解人与自然、人与人和谐共存的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。

活动评价：1 是否按要求做到课前搜集资料，为教学服务、充实教学内容。

2 是否积极主动参与教学活动中。

活动准备：1 有关自然资源的图片。

2 学生搜集自然资源及其利用、如何节约自然资源的相关资料。

过程与方法

教师活动

一、

创设情境，激活愿望

同学们，你们知道吗？我们所生存

的地球不仅有美丽多样的地表形态，

同时也给我们人类提供了必不可少的

物质条件，让我们一起欣赏：播放视

频，

揭示课题并板书：宝贵的自然资源

二、

自学展示，捕捉生成

1 指导学生看书35页，边读边想：地

球为我们的生存发展提供了哪些物质条件？

2

组织学生进行全班交流，指生说。

师板书：地球是我们唯一的家园。

人与环境是鱼水相依。

复案

学生活动

学生欣赏，然后说一说地球为我们的生存发展提供了哪些物质条件？

指生说一说。

齐读课题。

1 学生认真阅读，边读边想，然后在小组内讨论交流。

2 指生说一说，其他学生可以补充说。

复案

3 指导学生读：“知识点滴”

指生说说自然资源分为哪几类？

三、

合作探究，有效引导

1 组织学生分组调查一下你的家乡的资源，看看哪些资源是可再生资源，哪些资源是不可再生资源。然后想一些节约资源的妙招。

2 组织学生进行全班交流，先说再写在书上空白处。

使学生体会到：自然资源对人类的重要性以及如果人类无节制地消耗资源会使人类面临严重的生存危机。

3 以演讲的形式把自己了解到的“关于地球上丰富的自然资源是人类许多产品的重要原料”的相关知识讲给大家听。

四 明晰定位，训练达标

说说这节课你有哪些收获？

师小结：地球为人类的衣食住行和经济发展提供了必需的物资基础，如果人类无节制地消耗资源会使人类面临严重的生存危机。

3 学生自读：“知识点滴”

指生说自然资源的分类（分三类）。

1 学生分组把调查到的资料在小组内进行交流展示。并说出自己的节约资源的小妙招。

2 指生说，其他学生可以补充，再把大家交流的内容写在书上。写好后小组内交流。

3 指生到前面进行演讲，其他学生要认真听，真正体会到人与地球的关系。

指生谈收获。