环球采风优质课教案内容

多

彩

的

服

饰

知识目标：

1、知道世界上不同地区、民族的人们都有自己的民族服饰。

2、知道生活与服装的关系

能力目标：

1、尊重和欣赏不同民族的服饰。

2、初步能根据不同的场合选择不同的服饰。

情感目标：感受多彩的服饰使我们的生活变得更多姿多彩。

教学重点：学会欣赏不同民族服饰的美，

教学难点：知道礼服装与生活的关系，初步能根据不同的场合选择不同的衣服。

教学准备：

师：搜集关于各国、各民族的独特服饰的图片和资料，制作课件。

小资料：《阿拉伯长袍的奥秘》

生：搜集各国、各民族服饰资料，穿上自己最喜欢的服饰。

教学过程: 一、联系实际，激趣导入

过渡：你平时喜欢穿什么样的衣服呀？（T恤、裙子…..）生回答。

说到服饰，其实不同的国家，也有着不同的服饰，请看！（出示：旗袍、和服、阿拉伯长袍、苏格兰方格裙）

谈话：你能看出这些服饰是属于哪个国家的吗？生积极回答。

小结：其实，各个国家都有自己独特的传统服饰，

每种服饰也都有独特的文化内涵，今天这节课就让我们一起去了解一下这些多彩的服饰吧！

（板书课题：多彩服饰）

二、了解不同国家的服饰，感受美

（一）旗袍

过渡：这种服饰叫什么？让我们先来欣赏一下咱们中国最具特色的服饰。

（出示视频）

1、看到这款服饰你有什么感受？旗袍（课件：一组旗袍图配乐欣赏）

（1）欣赏了旗袍，给你什么感觉？（高贵、典雅）

（2）能说说旗袍独特之处吗？（出示旗袍实物，让生观察旗袍。）

引导生观察裁剪：立领

衣襟

盘扣

收腰

开叉等，

引导生观察布料：基本上采用丝绸、薄型的贡缎等

；花纹

引导生观察装饰：刺绣

包边

2、重点了解盘扣精巧和它的内涵。

旗袍的盘扣可真讲究，真精美啊！那你知道这些盘扣为什么要设计成这些形状吗？

①看盘扣图，简介：咱们中国人讲究吉祥如意，像这种扣子就取材于中国古老的吉祥物——如意，因此称为如意扣。（课件：如意实物图）蕴含着吉祥与如意的美好祝愿。还有——

②课件：图加文字：

蝴蝶扣、葫芦扣：蝴、葫都与“福”字谐音，希望生活能幸福美满，吉祥如意。

琵琶扣：琵琶被视为吉祥之物，人们借用琵琶扣来寄托对美好生活的期盼。

凤凰扣：是一种代表幸福的灵物，蕴含着吉祥和谐。

树枝扣、叶子扣等：取材于大自然界中的事物，包含着人们与自然的和谐。

追问：了解了这些，你有话要说吗？

小结：真没想到这盘扣不但做得这么精美，还蕴含着人们对美好生活的寄托和追求，其实，不光是盘扣，在整件旗袍中，无论是衣襟，花纹，袖口、式样等等，都融入进了许许多多的文化元素。难怪旗袍会成为中国的国服。

3、师：那谁知道旗袍的由来呢？

看一段旗袍的演变史。（它源自古代蒙古系游牧民族女子的袍服，至清代满族承袭了这种服装，满族入主中原后，实行了八旗制度，凡入旗籍者，都称之为“旗人”，旗人所穿的袍就称之为“旗袍”。而现在的旗袍却不同于当初旗人不论男女都穿的袍子。在20世纪上半叶由民国汉族女性改良后成为妇女的家居之袍，才有了这专业名称“旗袍”。1929年被中华民国政府确认为国家礼服之一。）

总结：旗袍并不是一开始就有的，它经历了——经历了——受到了当地环境的影响，受到了当时文化的影响,才拥有其独特的魅力。（板书：文化）那我们就来欣赏一下吧！

（点击课件）

4、小结：的确这些服饰异彩纷呈，显示着中华民族灿烂的文化。了解了中国的民族服饰旗袍，接下来让我们走出国门，不同国家的民族服饰。

（二）小组合作，交流各国的民族服饰。

重点了解：和服、阿拉伯长袍、印度纱丽，日本和服、苏格兰方格裙。

过渡：刚才这些高贵典雅、别具一格的中华旗袍一定让你大开眼界吧！除了中国旗袍和苏格

兰格子裙，你知道哪些国家也拥有非常独特的传统服饰？学生交流

1、日本和服：出了色彩艳丽，式样美观，腰部还配有漂亮的宽幅带子，和服的带子就有289种打法。（图配文）

2韩服：电视剧中见过对吗？（大长今图）

3、印度纱丽：简介穿法：这种服饰是用一条长6-9尺的布，穿时不用一针一线，只要缠绕裹在身上就可以了。

4、阿拉伯长袍

事实上，常常在沙漠里行走的阿拉伯人，他们穿的是与同学们说的完全不同的服饰。（课件：阿拉伯长袍）阿拉伯长袍的妙处在哪里呢？（出示纸质资料）

小资料：《阿拉伯长袍的奥秘》

现在，谁来说说阿拉伯长袍的奥秘？

小结：原来，阿拉伯人穿长袍还跟当地的环境有关系呢。简简单单的长袍和头巾里竟然还藏着奥秘，同样值得欣赏！

5、苏格兰格子裙

苏格兰裙子：奇怪吗？男的穿？想不想知道其中的故事。（图配文简洁介绍）看着图片听着介绍，哪里吸引了你？

师：多么伟大的一个民族，他们维护民族文化的这种精神，让我们为之动容，让我们记住这伟大坚强的民族吧！

让我们随着课件去看看吧！瞧着满脸的兴奋，你们有什么想说？

小结：、同学们，每个国家的传统服饰都与众不同，各有千秋，都蕴含着自己独特的文化内涵。

6、老师在网上也搜集了几种我们比较熟悉的服饰。一起来看看吧！

（点击课件）

想知道它们的来历吗？同桌一起学，可以边学边讨论。

五、小结

看来同学们都学会了如何搭配服装，让我们注意自己的文明形象，在不同的场合穿出自己的风采！

在这节课的最后，让我们一起来欣赏一组穿着不同国家传统服饰的芭比公主！

三、不同的职业有不同的服装

1、瞧，我们来猜猜看！看课件猜职业

：法官

医生

警察

清洁工

宇航员

说说为什么这么穿？联系父母、亲戚有穿这样的职业装吗？爸妈告诉你为什么这样穿吗？

生回答。（这样的穿着是他职业的一种象征，在他们的单位里或大街上我们一眼就能认出他们，找他们办事。穿职业服是一种骄傲。）

2、你在生活中还看到什么样的职业穿职业装吗？

3、我们的职业是学生，那么学生该穿怎样的服装呢？（穿校服

戴红领巾和校徽）

四、了解礼仪服装不同的场合穿不同的服装

1、世界上许多国家和民族都有自己独特的服饰，这些服饰让我们的生活变得多姿多彩，

可如何在不同的场合穿着得体，也是有讲究的。让我们先来欣赏几个场面吧！

（点击课件）

2、看了这些场面，你知道了些什么？学生交流。

小结：不同的场合，人们的服饰也不同，它体现的是一种素养，穿着得体的服饰，这既

是对别人的尊重，也是对自己的尊重。

辨析：看，有人穿着旗袍去参加跑步比赛。你有什么感想？（不伦不类，影响成绩）

为参加婚礼的你，选择一套得体的服装，说说为什么这么穿？

小结：看来服装有很多学问呢！穿着得体的服饰，这既是对别人的尊重，也是对自己的尊重，更体现着一个人的文明礼仪。

总结：今天，我们走进了多彩服饰的世界，领略了多彩服饰的魅力。其实，它由原来的遮羞、保暖发展至今，已逐渐成了美的象征，我们应该学着用欣赏的眼光去看待各种服饰，去尊重它。这些多彩的服饰，不仅点缀着世界，还丰富了我们的生活

板书：

多姿多彩

多彩的服饰

职业特点

大方得体