B教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1.学习有关学习用品的词汇：bag , book, pen, pencil box, 2.了解一些简单的指示语，能听懂指令并能做出相应的动作。教学重点：bag, book, pen , pencil box 四个学习用品的词汇学习。教学难点：本

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2022-08-17 02:12:29

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学校：内丘县内丘镇西邱小学

B教学设计方案

未知

2022-08-17 02:12:29

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关键词：B教学设计方案

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教学目标：1.学习有关学习用品的词汇：bag , book, pen, pencil box, 2.了解一些简单的指

示语，能听懂指令并能做出相应的动作。

教学重点：bag, book, pen , pencil box 四个学习用品的词汇学习。

教学难点：本课词汇的认读，Let’s do . 教学过程：

1. 热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil （2）游戏：通过做Touching game 或 Matching game 来复习单词。

A：Touching game.

B：Matching game. 2. 呈现新课(Presentation) （1）Let's learn a. 用实物教学单词bag, book, pen , pencil box

b. 学生听录音掌握单词的发音。 c. 新单词教学后旧单词相结合，可以通过做 Touch and say 的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。

（2）Let's do A：教师边做打开书的动作边说Open the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book.（重复两次）。再拿起铅笔袋，做打开、合上的动作，

请学生说出open, close的意思。用同样的方法教 Carry yourbag. 等句子。

B。

学生听Let’s do 的录音学生边听边做动作。

3. 趣味操练(Practice)

（1）游戏：画文具。请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学再重新开始画另一种他想画的文具。其他同学猜。

（2）通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, , carry 所引导的祈使句。教师发指令学生做动作。但只有听到老师带有Simon says的指令时，才能做出相应的动作，否则就是失败。失败的同学退出游戏。

板书设计: Unit 1 Hello! pencil-box, book, bag, pen

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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