C教学内容概述

一、教学目标

1.

知识与技能：听、说、认识形容词

small, big, long, short. 2.

过程与方法：能简单说出带有形容词的句子。如：

It has a long nose. 3.

情感态度与价值观：激发学生用英语描述动物身体部位的兴趣

二、教学重难点

重点：1.词汇：small. big, long, short.

2.用形容词描述动物的特征

难点：1.单词

long, short, small的正确发音。

2.句型的准确使用。

三、教具准备

教师准备与本课有关的PPT

四、教学过程

1.

热身、复习（Warming-up and Revision）

(1)

日常口语对话沟通，与初识学生打招呼问候。

(2)

教师播放上节课的活动动画

Let’s do 部分，师生边唱边做动作

(3)

将班级分成两个大组，组在黑板上画出鲸鱼的简笔画，介绍奖励机制的规则（表现好的小组能得到一个泡沫）

2.

呈现新课（Presentation）

(1)

利用刚才活动动画里两组反义词

fat and thin, tall and short 复习导入本课的两组反义词

big and small, long and short. 单词[big]讲授：全班带读+小组读+“大小声”游戏读

单词[small]讲授：全班带读+GA和GB比赛读（读的大声且准确的小组加泡沫）

单词[long]讲授：全班带读+男女学生分别读

单词[short]讲授：全班带读+随机抽查两个小组成员单独读

(2)

游戏：猜动物

T：Miss White and three students come into a zoo. Look at the picture, what’s this? S: It is an elephant. T: Yes, you are so wonderful! How many animals do you know? GA and GB have a P.k!

教师根据相应表现给学生所在小组加泡沫。

(3)

教师播放Let’s Learn部分的动画及录音，逐字逐句带读本课的四个重要句子

Come here, children. Look at the elephant. (提醒学生在本句话中the的发音变化）

It has a long nose. It has a short tail. It has small eyes and big ears. (4)

总结本课重点句型：当我们描述动物的身体部位时，可以用It has ... 这个句型，意为“它有......”。

3.趣味操练（Practice）

(1)再次展示课文中大象的图片，并让学生自己动脑筋想想如何用句型It has... 来描述大象的Unit 3

At the Zoo

其他身体部位（难度大可适加提醒，如：它有大大的身体，让学生翻译）

(2)Team work （小组合作）：先介绍活动规则：教师给学生两分钟的时间，学生以四个人为以小组对所学Let’s Learn 部分的对话进行角色扮演，A组和B组分别选代表来讲台上进行表演（同时结合奖励机制进行加分）。

(3)Make a monster部分的教学

主要通过播放Wu Yifan 和Mike “拼怪物”的游戏动画对里面内容进行操练，尽可能的做到老师指导，学生主体自己读，以了解学生的掌握情况。

3.

总结和家庭作业

（Summary and Homework）

(1)

总结：回顾这节课所学内容，并选出本课的获胜小组进行表扬，对别一组进行鼓励。

(2)

家庭作业：完成本课与对应的练习册和一课一案上的练习。

五、板书设计

Unit 3

At the zoo

Small 小的

Big

大的

Long

长的

Short

短的，矮的

It has a long nose. It has a short tail. It has small eyes and big ears.

It has...