资料摘要
第 二单元第 六课时 主备教师：周翠叶 教学课题 My family 教学内容 Part c Let’s check教学难点：Let’s check给图片标出正确顺序教学教具（学具）准备录音机，磁带，头饰，课件教学方法: 跟读法、情境法X K b1.C om 主备教
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- 2018-04-20 10:42:00
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C课时教案
未知
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关键词：C课时教案
正文
第 二
单元
第 六
课时 主备教师：
周翠叶 教学课题 My family 教学内容 Part c Let’s check
教学难点：Let’s check给图片标出正确顺序
教学教具（学具）准备
录音机，磁带，头饰，课件
教学方法: 跟读法、情境法X K b1.C om 主备教师教学过程设计
使用教师（建议）
一
热身、复习（Warm-up/Revision）
1．复习已学单词
2. 播放Let’s chant （A）动画前，帮助学生理解歌谣大意，
并教读歌谣
3．学生跟着动画学唱歌谣，可用手打节奏。
2.新课展示（Presentation）
放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。
做书上Let’s check检查学习情况。
3.复习所学的单词及句型
进行对话练习
4.课堂评价（Assessment）
做活动手册上相应的练习。 主备教师教学过程设计
使用教师（建议）
课外活动（Add-activities）
将学会的国家名字说给家长听。
5.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱
（1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。
（2）出示图片，学生认读，并提问学生回
忆
单词。
（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。
6.Story time （1）本故事表现的是Zip, Zoom斗智的故事。
（2）要求学生理解故事大意，能听懂， 板书
设计 Unit Two My family A Let's check 教学反思:此课复习了本单元所学的重点知识。在听力练习中，我注重方法的指导，降低了学生的学习难度，提高了正确率，又充分地调动了学习的
积极性。
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关于本教案的常见问题
Q：C课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。