地球上的大洲与大洋教学设计内容推荐｜教案在线预览

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大洋与大洲第二课时教学目标：知识技能：了解我国以及世界航天所取得的成就。过程方法：了解我国航天史的发展过程，直到任何辉煌成就的背后都有无数科学工作者的努力与付出。情感态度：激发学生探究科学技术的兴趣及热爱祖国的情感。教学过程：一、导入同学们这节课我们来继续探究蔚蓝色的星球。二、自主探究1、上节课我们

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所属课文：地球上的大洲与大洋

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2018-04-24 09:43:00

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学校：辽阳县三新学校

地球上的大洲与大洋教学设计内容推荐

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关键词：地球上的大洲与大洋教学设计内容推荐

正文

大洋与大洲

第二课时

教学目标：

知识技能：了解我国以及世界航天所取得的成就。

过程方法：了解我国航天史的发展过程，直到任何辉煌成就的背后都有无数科学工作者的努力与付出。

情感态度：激发学生探究科学技术的兴趣及热爱祖国的情感。

教学过程：

一、导入

同学们这节课我们来继续探究蔚蓝色的星球。

二、自主探究

1、上节课我们了解了人们认识地球的形状经历了一个漫长的过程，而时至今日我们能在自然界找到哪些可以证明地球是球体的证据呢？

（引导学生交流讨论有关地球是球体的证据）

2、同学们列举的现象能够证明地球的形状是球体，但能准确说明地球形状的还应该是卫星图片

出示课件：卫星图片

3、小结：随着科学技术的越来越发达，人类对地球的了解也在逐步加深，在现代航天技术方面也在日新月异的发展，谁来说一说这方面的情况？

三、资料汇报

1、交流我国以及世界现代航天技术的发展情况及成就

2、小结

出示地球仪）谁知道我拿的是什么？对人类来说，地球很大，我们生活在地球上，不可能观察到地球的全貌，为此，科学家们模仿地球的形状，按一定比例缩小后，制作了一种仪器——地球仪，来帮助我们了解地球。

四

在地球仪上又发现了什么？

1、地球仪为什么是可以绕着一根轴转动的？

2、地球仪上有不同的颜色和符号，它们都分别表示什么？

3、地球仪上横向和纵向的线是什么？它们有什么作用？

4、揭题：这节课我们就来研究地球上的大洋和大洲。

五、研讨新知

1、出示大洲、大洋分布图：七大洲、四大洋的位置和名称。谁来说说你看到了几大洲，几大洋，还发现了什么？

2、观察东西半球的划分图和南北半球的划分图，你可获得什么信息？

六、畅谈收获

关于本教案的常见问题

Q：地球上的大洲与大洋教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《地球上的大洲与大洋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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