Unit 2 What’s your name.优质课教学设计｜教案在线预览

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What’s your name? (第一课时) 教学目的1.熟知课文中出现的英文姓名，初步了解中英姓名表达的区别。2.能用“What’s your name?”询问别人的名字和用“My name is…”告知别人自己的名字。3.通过同学之间的互相介绍，培养学生与人和谐相处和精诚合作的意识。4.通过

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所属课文：Unit 2 What’s your name.

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2018-05-28 08:08:00

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学校：乐山市沙湾区凤凰学校

Unit 2 What’s your name.优质课教学设计

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2018-05-28 08:08:00

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关键词：Unit 2 What’s your na…优质课教学设计

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What’s your name? (第一课时) 教学目的

熟知课文中出现的英文姓名，初步了解中英姓名表达的区别。

能用“What’s your name?”询问别人的名字和用“My name is…”告知别人自己的名字。

通过同学之间的互相介绍，培养学生与人和谐相处和精诚合作的意识。

通过各种形式的活动，培养学生学习英语的兴趣和敢于用英语进行表达的意识。

教学重点和难点

掌握课文中出现的英文姓名，初步了解中英姓名的区别。

能用今天所学内容流利地询问别人的名字和告知别人自己的名字。

教学过程：

Step 1

Warming up (4分钟) 1. Singing a song Good morning.

2. 放光碟—沉船游戏，进行单词，词组，句子的复习。

Step 2

Presentation (10分钟) 1.

先看动画——由上节课“Who are you?”引出本节课内容“What’s your name?”，鼓励孩子们边看边对句子进行口语练习，并对”name”进行重点练习。看的过程中将“What’s your name?”写在黑板上。看完动画后插入游戏——手势舞，看老师手势向上还是向下来调节读音的高低。

同上，边看动画边进行“My name is…”的练习。看的过程中将“My name is…”写在黑板上。看完动画后，首先要求孩子们向同桌报出自己的名字。然后插入游戏——手势舞，左手代表男生，右手代表女生，看老师手势向上还是向下来调节读音的高低。

Step 3

Talking （6分钟）

老师找一位学生进行对话示范。

T: What’s your name? S: My name is…

Chain drill (链接游戏) （首先找一组同学示范，再分组比赛）（比四轮，每轮1分钟）

S1：What’s your name?(向S2) S2：My name is…(向S1)What’s your name? (向S3) S2：My name is…(向S2)What’s your name? (向S4) Sn：…

对于孩子们的表现要及时的发现并给予肯定和鼓励，并再次强调重点。

Step 4

Presentation （10分钟）

考考你的记忆力——

在放VCR之前抛出问题，短片中都有哪些名字，单词，句子？然后放VCR。

听听孩子们都听到了些什么？将听到的名字写在黑板上。

再看一遍，鼓励孩子们自己对答案。

Step 5

Practice （5分钟）

Let’s act (小小表演家) （请三组表演，每组1分钟，共3分钟）

将孩子们分成4人一组，一人一个头卡分别代表Mrs Chen, Anne, Lingling, Peter.让他们分别扮演不同角色进行对话。

对孩子们的表演进行肯定和鼓励，再次强调重点。

Step 6

Summary and Homework （5分钟）

1. 对今天所学内容再次进行复习和总结。

找几个好朋友用今天所学句子进行简单对话。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 What’s your name.优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 What’s your name.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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