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课题：《反复跳跃记号》课型：微课教师：林玲学校：成都市新生路小学教材分析：反复跳跃记号是小学低段必须掌握的一个知识点，在本单元“跳动的音符”里和强弱记号“f ”“p”一样是必须让学生认识的音乐记号，并能正确使用该记号。将本知识点以微课形式提前让学生预习可以使课堂事半功倍，学生通过自学视频掌握为课堂省
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知识与技能优秀公开课教案
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关键词：知识与技能优秀公开课教案
正文
课题：《反复跳跃记号》
课型：微课
教师：林玲
学校：成都市新生路小学
教材分析：
反复跳跃记号是小学低段必须掌握的一个知识点，在本单元“跳动的音符”里和强弱记号“f ”“p”一样是必须让学生认识的音乐记号，并能正确使用该记号。将本知识点以微课形式提前让学生预习可以使课堂事半功倍，学生通过自学视频掌握为课堂省下更多可以利用的时间。
教学目标：认识并掌握反复跳跃记号。
教学用具：钢琴、课件、
教学方法：教授法
、聆听法、演示法、重复、模仿、演唱
教学过程：
一、师生问好
二、复习导入
三、新课教学
1.
认识反复跳跃记号
2.
正确的演唱顺序
3.
以一句歌词“我们爱老师为例示范
4.
以歌曲《放牛哥》为例示范并进项分析，加强难度
四、作业设计《摇船调》
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