5 Animals in dangerPPT配套教学设计内容

Animals in danger 三窑完小 原蒲赛

学习目标：

1、能听、说、认读单词:hundred, thousand, wild, in the past, in danger 2、掌握主要句型:In the past, there were many pandas. 日常用语：What can we do to help them? 教学重点：

1、听、说、认读单词:hundred, thousand, wild, in the past, in danger 2、掌握句型: In

the

past,

there

were

many pandas. 教学难点：

区分一般现在时和一般过去时。

教学准备：

多媒体

学习过程：

一、

导入明标

1、

Greetings 2、

导入板题：sing a song

3、

出示学习目标

二、 Look and learn（第一次先学后教）

先学

1、播放多媒体，学生听单词: hundred, thousand, wild, in the past, in danger 2、播放多媒体，学生听读上面的单词。

后教

3、同桌互助，检查单词，师纠错。

4、抄写单词，师指导。

5、听和说：600（six hundred），5000（five thousand），525（five hundred and twenty-five），6200（six thousand two hundred）

三、Listen and say（第二次先学后教）

先学

1、听录音，自学课本第30页课文。

2、朗读课文(教材第30页)，结合课文图片翻译课文内容。

后教

3、一起学习课文中的生词和句型：in the wild, in the past, in danger，South

China

tiger,

blue

whale, ten thousand. In the past, there were many pandas.

4、教师讲解。

There be句型的用法

。

are（过去式）were,is(过去式)was 5、再放多媒体，学生边听边跟读。

6、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上前朗读。

四、当堂检测

完成p37,见两导两练。

根据汉语意思，将句子补充完整，每空一词。

五、板书设计：

Animals in danger In the past, there were many pandas. What can we do to help them? 教后反思

本节课通过一般现在时和一般过去时对比，叙述了从过去到现在熊猫、华南虎、蓝鲸这些动物数量减少。大家懂得了保护野生动物的重要性。另一方面，通过两种时态的对比，同学们知道了in the past用于过去时，now用于一般现在时。能流利的朗读课文，并且顺利的完成了当堂检测题，教学效果较好。