集体荣誉靠大家教案教学设计

集体荣誉靠大家

一、教材分析

《集体荣誉靠大家》是辽师大版三年级下册《品德与社会》第一单元《学校生活》中的第三个主题。本单元的目标让学生知道自己是集体生活中的一员，关心集体、参加集体活动，维护集体荣誉，懂得自己的成长离不开集体。

二、学情分析

三年级的孩子，开始有自己独特的思想和意识，也正是他们良好道德品德和习惯及人生观形成的重要时期，所以对他们的引导是非常重要的。而我们学校的孩子作为寄宿生，在学校集体的生活比较多，大部分孩子的集体的概念在他们的脑海中比较深，但对于一小部分孩子，他们的集体荣誉感是比较欠缺的。由于优越的生活环境，孩子大多养成了比较自我自私的习惯，所以，本课教学提供了良好的教育契机。

三、教学目标

知识与技能：初步形成班集体的概念，知道自己的成长离不开集体。

过程与方法：从学生的生活实际出发，利用生活中的案例，让学生体验感悟，利用多媒体方式，让学生明白集体荣誉离不开大家的努力。

情感、态度、价值观：在有趣的课堂中，充分体会自己在集体中的重要，也充分体会集体的荣誉靠大家。

四、教学重难点

1、集体的荣誉离不开每个人的努力，自己的言行跟集体息息相关。

2、如何为自己的集体争的荣誉。

五、设计思路

1、从教学育人出发，联系孩子的实际。

2、在设计各环节的同时，充分考虑孩子的特点，寓教于乐，提高课堂的活跃性，提高孩子的积极性。

3、加强与孩子的互动，增大孩子的参与积极性，让全班孩子都受到良好的教育意义。

4、教育方式手段多样。充分利用多媒体教学。

六、教学过程

（一）视频导入

（看体育比赛视频，问问题，引出课题。）

师：同学们，今天李老师给大家带来了一份很特殊的礼物，你们想看吗？（观看大屏幕）问题：

师：孩子们，你们喜欢这份特殊的礼物吗？谁能告诉我当运动员获得金牌时，他们的心情是怎样的？

师：如果有一名运动员比赛时不努力，他们还会取得这么好的好成绩吗？为什么？

总结：通过大家谈论，李老师明白了，集体要想取得好成绩要靠大家共同努力，对吗？今天我们就来学习《集体荣誉靠大家》。

板书课题：集体荣誉靠大家

(二)互动交流,提高认识

师：同学们，你们知道什么是集体吗？你能不能举例子说一说呢？

师：同学们说的都非常好，那你对我们这个集体了解吗？老师来考考你们，我们的班集体曾经获得过哪些荣誉呢？

师:现在请同学们看书11页，结合书中的图片回想一下我们班曾经获得过的荣誉，以及在这些荣誉中,你为集体做过哪些贡献?先自己想一想，然后我们以小组为单位交流一下，一会老师找同学来说一说。（小组通论交流，全班汇报）（运动会、流动红旗、会操比赛、跳绳、踢毽比赛）

师：谁能来说一说？（学生边说边板书：运动会、会操比赛、跳绳、踢毽比赛、流动红旗）

师:广播操比赛时如果缺少了一个人行不行? 生:不行,那会影响我们班的成绩。

师:对,集体荣誉需要大家共同努力才能获得。这位同学克服困难,坚持出勤,说明他心里想着集体,为集体赢得了荣誉。

师:（指名）那在这次活动中,你都做了什么?

生:我是观众,我给同学们加油。

师:她这样做算是为集体出力了吗?我们先来听一听运动员同学是怎样说的？（播放录音，书12页，一百米比赛中）现在再请同学们说一说他这样做是为集体出力吗？

师:在有些活动中,因为人数的限制,不可能每一个同学都参加,但能为集体出主意、想办法,能为集体呐喊助威也是为集体出力。

师：要想获得卫生流动红旗只要值日生认真清扫就可以了，其他同学不用费心了，对吗？

师：班级要获得卫生流动红旗，不但要值日生认真清扫，还需要全班同学共同保持班级的环境卫生，这样才可以。

师：同学们说的这些汇聚成了我们班的荣誉册。（板书：荣誉册）

师:刚才大家都谈了自己为集体做出的贡献,听了大家的发言,你们明白了什么? 生:我明白了集体荣誉需要大家共同努力才能取得。

生:我明白了要克服困难,为集体争得荣誉。

生:我明白了我们每个同学都是集体的一员,应该心中有集体。

师:对,我们每一个同学就像每一片花瓣,要想让花朵美丽,离不开我们每一个人的努力。

（三）体验感悟

师:下面我们玩一个游戏,传气球，每一竖行为一个小组，将气球从第一个同学开始传到最后，然后在传回来，最先完成的为胜利者，注意每个同学都要传接气球，如果哪个小组有同学直接仍球会被取消资格。

师:让我们用热烈的掌声祝贺获胜的小组。你们能谈一谈为什么会获胜吗? 师:这个荣誉的取得是大家共同努力的结果,再次祝贺你们。

师:第三小组开始挺好的,但为什么后来落在后面了? 师:看来要想取得胜利,每一个同学都要努力才行。你们找到了失败的原因,相信下一次你们一定会成功。

(四)讨论判断,解决问题

师:最近四(1)班获得了卫生流动红旗,可是有的同学却要把流动红旗送回去,你们想知道为什么吗?请同学们听一个小故事。(播放录音)（教参38页《不做损害集体的事》）

师:四年级(1)班该不该得这面卫生流动红旗? 师:看来你们已经达成了共识,这面红旗不该得。那么,他们应该怎么做呢? 师:同学们说得很对。集体荣誉的取得要靠每个成员的共同努力,还要通过诚实、正直的方式获得,这样得来的荣誉才光荣。听了大家的发言,那两位做值日的同学会怎么做呢?让我们来听一听（播放录音）

师:他们知错就改,让我们用掌声鼓励他们。

（五）情感深化，目标拓展

师：在不同时期的许多名人也认识到了集体的重要性，我们来听听他们是怎样说的。

师：老师也收集到了两条名言，我们共同读一读。（出示名言，全班齐读）

总结：孩子们，不同的时期，不同的地点，集体的概念是不同的。你们要明白，不管你们是在什么样的集体中，你们都要为自己的集体贡献自己的力量。做为集体中的一员，我们要有一种强烈的责任感使命感和荣誉感，我们要为这个集体，贡献自己的力量。同学们，你们能做到吗？

板书

集体荣誉靠大家

运动会

荣誉册

会操比赛

跳绳、踢毽比赛卫生流动红旗

共同努力

克服困难

为集体出力

心中有集体