知识与技能 拍号3/4ppt配套教案板书设计

童心是小鸟

教学目标

1．让学生在聆听、感受、探究、实践的过程中学唱歌曲，启发学生用不同的形式表现歌曲。

2．结合学生实际，激发学生兴趣，创设情境，让学生在体验中进行探究学习。

3．引导学生自主学习、合作交流，体验四季中的欢乐情绪，进行创作表演。激发孩子对生活的热爱、对大自然的渴求。

教学重难点

1．重点：学会歌曲和感受、体验歌曲。用欢快轻盈明亮的声音表达歌曲的情绪

体会三拍子的特点。 2．难点：准确掌握附点四分音符、休止符的演唱方法。

教学准备

多媒体课件、电子琴

教学过程

一、组织教学

师生音乐形式问好

5 6 5 3 4 5 1 2 34 5 - - 1 5 6 3 5 4 32 1 5 5 67 1 - - 二、导入新课

师：欢迎同学们来到余老师的音乐课堂，首先请同学们欣赏一首好听的歌曲。（播放图片听歌曲《童年》）

师：知道歌曲的名字吗？（《童年》）

童年的梦，是七彩的；童年的歌，是欢乐的；春夏秋冬季节的变换给我们的生活增添了无穷的乐趣。你们那银铃般的笑声穿越一年四季仿佛还回响在老师的耳边。老师也回忆起了自己的童年：我曾在春天播下希望的种子，我曾在夏天的河里追赶浪花，我曾在秋天和小伙伴一起采摘红叶，我曾在冬天伸手迎接雪花朵朵。亲爱的同学们，今天老师给大家带来一首和童年四季有关的歌曲，让我们一起来听一听（播放《童心是小鸟》）

三、新歌教学

1、初听

师：听完这首歌哪位同学说说这首歌的速度和情绪是怎样的？（生：速度较快，是一首欢快活泼的歌曲）

2、复听

（1）师：很好，那歌曲向我们描述了什么呢？带着问题我们再来欣赏一下这首歌曲（春夏秋冬四季景物，多彩的童年生活）

（2）师：我们的童年生活是自由自在、无忧无虑的，就像在天空中自由自在飞翔的小鸟一样，如果用歌曲中的一句话来做歌名的话，你认为哪一句最合适呢？对，这首歌曲的名字就叫做《童心是小鸟》。（板书课题）

（3）师：同学们请看这首歌曲是四三拍的，四三拍的含义：以四分音符为一拍，每小节有三拍。它的强弱规律是：强

弱弱

老师用这样的方法表现强弱（示范强拍拍手，弱拍点手心）

师问：想一想我们还可以用身体的哪些部位来表现强弱（强拍拍手、跺脚

，弱拍拍腿、拍肩、响指等）（注意评价语，多表扬学生）

3、再听

师：接下来我们再次聆听歌曲，大家可以选择自己喜欢的拍击方式为歌曲伴奏，同时思考问题：你认为这首歌可以分为几个部分？（两部分

。第一部分欢快活泼，第二部分优美舒展、连贯）

3、学习歌曲第一部分

（1）听第一部分

师：第一部分是节奏很规整的四个排比句，请同学们跟着老

师按节奏朗读歌词。

（2）提问：这四句节奏完全一样吗？（哦，一二四行节奏完全相同，第三行第二小节不同）

（3）第三句这里的四分休止符变成了一个八分休止符和一个八分音符。四分休止符休止一拍，八分休止符休止半拍.我们来拍击一下这两个小节的节奏。

（4）读第三和第四行歌词，发现问题。

（5）讲解附点四分音符（看大屏幕）

“老师感觉同学们在这些有附点四分音符的地方拍的有一些小问题，它的时值是一拍半，后边跟了一个八分音符。我们用划拍的方式是这样的。”

（6）学生完整读第一部分歌词，分左右两部分接读（左边同学读每句前两小节，右边同学读每句后两小节）

（7）学唱第一部分歌曲。

学唱的时候指导学生体会用（高兴、喜悦、自豪）的心情来演唱，用（明亮、轻盈有弹性）的声音来演唱。

（8）完整演唱歌曲第一部分。师示意学生用强弱规律伴奏。

（9）师：同学们分春夏秋冬四句接龙唱。

4、学唱歌曲第二部分

（1）听歌曲第二部分

（2）师：这一部分旋律优美舒展，我们看一下歌谱，这里有一个反复跳跃记号，第一遍唱一房子里的乐句，第二遍要

跳过一房子，直接演唱二房子的乐句。

（3）接下来看这两处延音线，延音线下面的音时值一共有几拍，我们来数一数。

（4）学唱歌曲第二部分。注意音准节奏和情绪处理

（5）指出前四小节是歌曲的过渡句，最能体现出我们快乐心情的一句。

（6）完整演唱第二部分。

（7）找同学唱第二部分。

5、有感情的演唱全曲。处理歌曲并纠错。

6、提问：你认为我们可以用什么形式来演唱歌曲呢？请同学们说一说，并选一种形式来演唱歌曲。

7、师：同学们的歌声真好听，老师感觉加上动作表演会更出彩，我们分组讨论一下可以用什么样的动作来表现这首歌？师巡回指导。

8、师带领大家统一动作表演歌曲。

四、综合展示歌曲

老师突然有个想法，我们临时组建一个合唱队，学生站合唱队形随音乐分别用朗读歌词、lu模唱、强弱规律伴奏、动作表演、演唱歌曲、综合展示歌曲。

五、

知识拓展

1、刚才同学们唱得很开心，老师想问大家：“为什么音乐家把歌名定为《童心是小鸟》呢？

（生讨论回答：把童心比做小鸟，表达了少年儿童美好幸福的童年时代，就像小鸟在大自然的怀抱中一样，快乐、美好、无拘无束。）

2、同学们还知道哪些歌唱童年故事，快乐四季的歌曲。（如捉迷藏、四季童趣等）课后听一听、唱一唱。

六、

课堂小结

快乐的时光总感觉短暂，我们的音乐课就要结束了，今天我们学习了《童心是小鸟》这首歌，并且用多种形式来感受体验和表现歌曲，你们真的都很棒！

童心让我们插上翅膀自由飞翔，信心让我们对生活满怀希望，爱心让我们的世界充满阳光，勇敢的心赋予我们勇往直前的力量！让我们像小鸟一样乘着歌声的翅膀在音乐的天空自由翱翔！同学们，再见！

人音版教材四年级上册第五课

童心是小鸟

内乡五小

余晓帆