阿细跳月优秀公开课教案.pdf

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关键词：阿细跳月优秀公开课教案

正文

《阿细跳月》教学设计

教学内容：欣赏《阿细跳月》

教学目标：

1.感受乐曲四五拍的韵律，并能用声势动作参与表现。

2.熟悉并熟练视唱主题旋律，能听辨出乐曲基本结构。

3.了解相关的民俗文化，学习并掌握“跳月”的基本舞步，乐于参与集体舞表演。

教学重难点:

1.反复聆听主题，学生记忆主题旋律。

2.感受四五拍的韵律。

3.“跳月”基本舞步。

教学过程

：

1.节奏游戏

(1)声势模仿——学生模仿老师的声势动作。

基本节奏：(2)声势对话

(3)请同学们听着音乐，按照音乐的节奏对话游戏。

1老师拍哪里学生拍哪里，注意老师是三拍，学生是两拍。

○2老师走到学生当中即兴与学生玩节奏对话游戏。

○3在《阿细跳月》的音乐中完成四五拍的节奏互动游戏。

○3.学习跳月舞步

（1）老师边做动作边提问：你们仔细看一看老师会把五拍藏在那些动作里？

（2）学生用动作表现五拍子，即走三步拍两次手。

（3）随《阿细跳月》音乐用跳月舞步参与表现。

4.欣赏《阿细跳月》

（1）熟悉乐曲主题

欣赏乐曲，告诉老师听后的感受是这样的。

○2老师提问：在以前学习中我们接触到了一些中国民○族乐器，比如有吹管类乐器竹笛、萧等，弹拨乐器琵琶‘阮，打击乐器鼓、镲等…..在刚才这段乐器中你们听到了那些乐器呢？

老师范唱音乐主题，学生找到主题的骨干音。

○3

老师出示乐曲主题，学生视唱主题。

○（2）

完整聆听乐曲，并思考：主题在乐曲中一共出现了多少次？

（3）再次完整聆听乐曲，老师依次与学生对四五拍的节拍随音乐参与表现，音乐主题每重复一次换一个学生对拍。

（4）老师填词演唱主题旋律，提问这是哪个少数民族的歌曲？

（5）老师简要介绍彝族和《阿细跳月》。展示微课

5.任何艺术都来源于生活，音乐来源于生活，舞蹈来源于生活，下面老师和同学们一起去观看一支非常热情

，奔放的舞蹈——《阿细跳月》

6.课堂小结

谢谢大家陪我一起感受了一支非常热情的舞蹈，它的名字叫阿细跳月。

阿细跳月优秀公开课教案