欣赏　苗家乐第一课时评课稿｜教案在线预览

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课题欣赏《苗家乐》教学目标重点难点1、欣赏乐曲《苗家乐》，感受乐曲欢快的情绪。2、通过欣赏《苗家乐》，感受我国丰富多彩的少数民族音乐文化。3、能用打击乐器或声势动作参与音乐表现。感受苗族欢快、跳跃的音乐特点；用动作表现音乐。教学随笔第1 课时一、导入教学活动过程1、聆听乐曲《快乐的啰嗦》思考：这首乐

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所属课文：欣赏　苗家乐

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2018-05-25 16:56:00

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学校：徐州市太山小学

欣赏　苗家乐第一课时评课稿

未知

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关键词：欣赏　苗家乐第一课时评课稿

正文

课题

欣赏《苗家乐》

教学

目标

重点

难点

1、欣赏乐曲《苗家乐》，感受乐曲欢快的情绪。

2、通过欣赏《苗家乐》，感受我国丰富多彩的少数民族音乐文化。

3、能用打击乐器或声势动作参与音乐表现。

感受苗族欢快、跳跃的音乐特点；用动作表现音乐。

教学随笔

第1 课时

一、导入

教

学

活

动

过

程

1、聆听乐曲《快乐的啰嗦》

思考：这首乐曲的名称是什么？是哪个民族的？

播放乐曲，指名回答。

2、教师简单介绍苗族的风俗人情——课件演示图片（背景音乐《苗家乐》）。

3、播放苗族舞视频资料片（背景音乐为《苗家乐》）。

谈话：老师准备带你们去苗族做客，和苗族的小朋友交朋友。

二、欣赏乐曲《苗家乐》

1、初听乐曲

要求：安静地听，感受乐曲的情绪是怎样的呢？

学生选择是欢快、热烈的？还是抒情、优美的？（欢快、热烈的）

乐曲由什么乐器主奏的呢？

2、简介芦笙

（1）课件出示芦笙图片，简单介绍芦笙的形状、结构特点。

（2）教师播放芦笙演奏的视频，提示学生注意听辨芦笙的音色特点。

3、模唱主题。

（1）教师用琴弹奏乐曲主题，学生聆听。

（2）教师弹琴（慢速），学生随琴模唱主题。

（3）教师指导学生用声势动作为主题旋律伴奏。

4、再次聆听乐曲

主题旋律在乐曲中出现了几次？

5、参与表现

（1）教师播放乐曲，学生随音乐用打击乐器伴奏。

（2）教师将学生分组，一组用打击乐器，另一组用声势，共同参与音乐表现。

三、小结下课

教

后

记

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　苗家乐第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　苗家乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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