Lesson 2 Buying a PresentPPT专用教学设计内容

Lessons2 Buying a Present

崇州市中山小学校

徐红英

教学内容

1.

2.

3.

4.

词汇要点：服装、礼物类单词jacket ，scarf ，socks , piano , money等。

学习要点：对话，重点掌握购物用语。

交际要点：学习购物用语，如“How much is

…

？”

“Can I help you ? ”等

。

文化要点：学会识别并拼读英国、美国等国的货币。

教学目标

1.

较熟练地掌握购物用语。

2.

掌握“How much is

…

？”

“Can I help you ? ”等句型。

3.

通过观察图画，培养学生的观察能力。

教学重难点

1.

学习购物用语，如“How much is

…

？”

“Can I help you ? ”等

。

2.

英国、美国等国的货币相关知识及其表达方式。

教学过程

第一课时

Step 1 1.

师生常规问候。

2.

复习上节课所学内容。

3.

值日生作duty report 。

Step 2 Work in pairs . 1.

创设情境，感知新句型“How much is

… ?”

T：Look ! Here is a skirt ! How much is it ? Can you guess ? S: …

T：It’s twenty dollars .

2.

双人互动，练习句型。

3.

检测学生的练习情况。

Step 3 Listen and practice : jacket , scarf , shoes , socks

1.

通过录音、实物或图片，教学新单词jacket 。

T: Look 1 This is a jacket . How much is the jacket ?www.21-cn-jy.com

S：40 yuan .

T：It’s 45 yuan . Well done ! 2.

通过实物或图片，教学新单词scarf , shoes , socks 。

3.

通过游戏，操练对话中的句型，帮助学生巩固所学单词。

Step 4 1.

总结本课所学内容。

2.

与学生道别。

第二课时

Step 1 1.

师生常规问候。

2.

复习上节课的单词和句型。

Step 2 Listen and practice : piano , tape , money 1. 通过实物或图片，教学新单词

piano 。

2.教师带读单词。

3.带入句型中练习，巩固单词。

Step 3 1.

将单词快速朗读。

2.

听录音，选择正确答案。

Step 4 1.总结本课所学内容。

2.与学生道别。

第三课时

Step1 1.师生常规问候。

2.值日生作duty report 。

3.复习上节课内容。

Step2 Listen , match and say . 1.

教师利用各国国旗图片帮助学生回忆下列国家的名字：中国、法国、日本、英国、美国。

T : If you ant to buy things in America , what do you have ?

Ss: Dollars . T : Excellent ! What about in Japan ? S:

…

T : In Japan ,

we use JPY . 2.

请学生与同桌共同完成本部分的练习，然后教师公布答案。

Step3 Let’s talk . 1.

教师提出问题，让学生带着问题听录音。

2.

播放对话录音，让学生了解大意。

3.

学生回答教师提出的问题。

4.

教师播放第二遍录音，让学生进一步理解对话内容，掌握交际用语：

Can I help you ?

你想买什么？

How about

… ? ……怎么样？

It’s too dear . 太贵了。

I’ll take it . 我买了。

5.

教师带学生朗读对话，注意语音、语调和把握感情。

6.

分组练习。

7.

表演对话。

Step4

1.

布置作业。

2.

与学生道别。

第四课时

step 1 1.

师生问候。

2.

复习所学内容。

Step 2 Look ,say and circle . 1.

先让学生根据自然拼读法自己朗读单词并寻找韵脚相同的单词。

2.

小组交流，集体订正答案。

3.

教师抽查，纠正发音。

Step 3 Read and write . 1.

朗读单词，理解词义。

2.

根据图片及句子内容，选择合适的单词填在横线上。

3.

朗读句子。

Step 4 Read and answer . 1.

教学故事中的单词，引出故事A Stupid Machine 。

T : Look . What is it ? Ss: 机器人

. T : It’s a robot ,a robot . What’s this in English ？

S:

It’s a robot .

T : You know ,robot is a machine , machine . Read after me .21·cn·jy·com

S: Machine . 2.

学生阅读故事，回答教师提出的问题。

3.

学生先与同学进行问答练习，然后教师公布正确答案。

Step 5 1.

小结。

2.

布置作业：预习下一课。

3.

与学生道别。