C优质教案设计｜教案在线预览

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Unit 4 We Love Animals 第六课时一、学习目标：1．复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。2．做本课Let's check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。3．学习本课Let's story部分，进一步让学生了解英语的语音语调。二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-23 17:08:00

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学校：汕头市新乡小学

C优质教案设计

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2018-05-23 17:08:00

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关键词：C优质教案设计

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Unit 4 We Love Animals 第六课时

一、学习目标：

1．复习本单元的动物单词和句型，使学生进一步巩固A，B部分的内容。

2．做本课Let's check部分听力练习，训练听力的同时检查学生对本课内容的掌握情况。

3．学习本课Let's story部分，进一步让学生了解英语的语音语调。

二、重难点：

教学重点: 复习本单元知识，做听力练习。教学难点: 听力练习。

三、导学流程

（一）新课导入，明确目标

（1）日常口语会话活动。

（2）复习所学的动物词汇。

（二）指导学习，引导发现（1）听力练习：Let's check

根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。

（2）完成书上练习Look and match。

教师可引导学生用This is…或Look at the…表达他在图中所找到的动物（cat，dog，monkey，panda，duck，pig，bird，bear，elephant，）。引导学生进行自我评价和小组评价。

（三）、展示交流，融错化疑：

（1）听录音，读A、B两部分Let's do的内容，边读边做动作。

（2）和同学一起看第36－37页的主情景图，用手指着主画面上的人和动物，用

英语把他们说出来，看谁说得多。

（四）：检测反馈，综合提升：

仿写句子，并写出汉语意思。

（mouth）

Where is your mouth?

你的嘴巴在哪里？（hand） (arm) (foot) (leg) （五）：整理反思，拓展延伸：

1、请同学们自己回顾并汇报本节课学到了什么知识。

2、灵活运用本节课所学的知识与同学，老师进行交谈。

关于本教案的常见问题

Q：C优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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