Unit 1 This is his head.含PPT的教学设计及点评

Module 10 Unit1 This is his head.

一、概述

本课是义务教育课程标准新标准三年级起点Module10Unit1 ，新单词有head、 arm、 hand、 leg、 foot.句型是This is his ……。本课主要从学生兴趣出发，在复习旧知的基础上，联系新知，丰富学生的词句，训练学生的说听能力，提高学生的语言运用能力。 二、教学目标

１．知识与技能

（1）掌握身体部位的词汇：head、 arm、 hand、 leg、 foot；

（2）能口头运用句型：This is his _____ 句型谈论基本身体部位；

（3）培养学生听，做，说，读的能力，以及言语表达能力。

２．过程与方法

（1）能够通过师生说、小组说体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；

（2）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。

3．情感态度与价值观

（1）激发和培养学生学英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动；

（2）培养学生合作意识意识和合作精神。

2．游戏激趣策略：通过我说你做的游戏，让学生避免了操练单词的枯燥，有利于形成宽松活泼的课堂氛围，让学生产生更浓厚的学习兴趣。

三 教学重点

（1）分清楚身体部位，以及在自己身体的哪些位置，能用英语指出自己和他人的身体部位

四 教学难点

（1）“his”他的用法，This is his ...来描述他人的身体部位

三、教学过程

Step1：Warm up

a.Greetings. b.Sing English songs《Hello Hello》、

《Please stand up》

Step2：Presentation

T:show me your fingers,let’s point. Point to the window,point to your pencil. T:What is the girl pointing to? Let’s watch.(播放第一部分的视频资料) 出示单词讲解：head leg foot 男女生分组读，小组分读，开火车读单词。

请小朋友表演，Point to your head. Point to your leg. Point to your foot. 全班朗读part1. 出示盼盼的卡通人物look I’m panpan.I’m a boy.hello boys and girls. T:What’s this? S：head. 继续说出腿和脚

This is your head?This is his head.重点突出his,his head ,his foot,his leg. Step3: Practice

a.

Listen,point.repeat b.

举词卡 (师发号口令/指名学生发号口令，上台的同学举起相应的单词相应并读出来。) c.

看一看，填一填

d.

描述功夫熊猫

d、跟老师编唱歌谣 Touch your head,head,head,head; clap your hands,hand,hand,hand; wave your arm,arm,arm,arm; shake your leg,leg,leg,leg, stamp your foot,foot,foot,foot.

Step4: Extending

a．在小组内介绍玩偶或者卡片上的身体部位。（运用句型“This is his……）

b. 每小组派一代表上台介绍。

Step6: Summary

带领学生复习所学单词句型。