活动寻找生活中的声音教学设计及教案分析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《活动 寻找生活中的声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

一年级音乐备课活页第一单元课题：学外国语小学主备人王萌校《寻找生活中的声音》一、探究目标：执教人王萌课型赏析1、能举例说出声音在我们的日常生活有哪些作用。2、能用所学知识设计“无噪声书房”。二、情感态度与价值观目标：学会同学之间相互讨论交流，学习他教学目标人的知识和技能方法。三、知识目标：1、能用自

资料类型：教学教案文档

所属课文：活动寻找生活中的声音

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-17 08:59:00

来源学校

学校：丛台区外国语小学

活动寻找生活中的声音教学设计及教案分析

未知

2018-05-17 08:59:00

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关键词：活动寻找生活中的声音教学设计及教案分析

正文

一年级音乐备课活页

第

一

单元

课题：

学外国语小学

主备人

王萌

校

《寻找生活中的声音》

一、探究目标：

执教人

王萌

课型

赏析

1、能举例说出声音在我们的日常生活有哪些作用。

2、能用所学知识设计“无噪声书房”。

二、情感态度与价值观目标：学会同学之间相互讨论交流，学习他教学目标

人的知识和技能方法。

三、知识目标：

1、能用自己的话说出什么是“乐音”和“噪声”。

2、能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。

3、能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”。

教学重点

教学难点

学生知道噪音的危害。

减少噪音的办法。

师：多媒体课件

课前准备

教学过程：

一、导入

1、多媒体播放音频：如“公鸡叫声、电话声、小猫叫声、狗叫声”关注点、评析

修改、补充

等等。教师总结：大自然创造了人类，也创造了与人类有关的一切环境，大自然还创造了声音，声音与我们的生活有着密切的关系，今天我们就一起来学习声音与生活。

二、活动一、声音能告诉我们什么？

1、观察多媒体图片，声音告诉了我们什么？

听到咯咯达的声音，你明白了什么呢？（学生回答）

听到收音机或者电视机广播的内容，想到了什么呢？（学生回答）

听到叮咚的敲门声，反映出什么呢？（学生回答）

看到这项技术，感悟到了什么呢？（学生回答）

提问：请同学们总结一下，声音的作用。

小结：能给我们传来很多信息，帮助我们认识周围的世界。

2、讨论声音还有什么用处？把自己知道的与同学交流。

3、什么样的声音令我们心情愉悦、烦躁？

活动二、减少噪声

1、学习科学在线。

2、讨论：噪声究竟对人身体有什么危害？

3、播放多媒体图片讨论交流减少噪声的方法：

噪声是现代社会的一大公害，人们在减少噪声危害方面想了许多办法：设置禁止鸣笛图标、耳机内放上厚厚的垫子；马路两旁种许多树木。

4、提问：学生讨论自己生活中噪声的解决办法。

活动三、课下作业

设计“无噪声书房”

要求：（1）设计一个“无噪声书房”，用文字或图表示出来。

（2）设计前引导学生：设计前要考虑什么材料有利于减少噪声？

（3）地墙壁、门窗、地面等应选择什么材料？

（4）“无噪声书房”对周围环境有什么要求？

课后

习题

设计一个“无噪声书房”，用文字或图表示出来。

6、生活中的声音

乐音：悦耳动听───心情舒畅（使人心情愉快）

声音

噪声：嘈杂───烦躁不安（对人有危害）

传递信息

减少噪声方法

设置禁止鸣笛图标

汽车、摩托车消音器

耳机内放上厚厚的垫子

马路两旁种许多树木保

会吸收声音的材料

“无噪声书房”

选用

会反射声音的材料

板书

设计

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：活动寻找生活中的声音教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《活动寻找生活中的声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

活动寻找生活中的声音教学设计及教案分析