唱歌各族小朋友在一起含PPT的教学设计及点评.pdf

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关键词：唱歌各族小朋友在一起含PPT的教学设计及点评

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第四课时

教学内容： 1、歌曲《各族小朋友在一起》 2、集体舞《拍手唱歌笑呵呵》。教学目标： 1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》 2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。 3、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，感受同学之间的友谊。教学过程：

一、复习歌曲《好朋友》（暂不用打击乐器） 1、演唱歌曲 2、我们有很多好朋友，（引导学生拓宽好朋友的概念。）全世界的小朋友都是好朋友。二、学习新歌《各族好朋友在一起》 1、有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。 2、轻声唱歌词。 3、指导学生演唱，唱好XX XX XX O的节奏型，唱出欢快、跳跃感。

4、分句学唱歌词，再完整地跟琴唱词。 5、出示打击乐器，让学生认并选择。 6、创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。并写出两小节的节奏谱（碰铃、响板） 7、引导学生发现第3、6小节的小过门

8、指导学生进行歌表演。 9、有表情地进行表演（唱、奏、动）歌曲《各族小朋友在一起》。三、集体舞《拍手唱歌笑呵呵》 1、有节奏地读歌词

a、老师有节奏朗读歌词 b、学生拍手，跟着老师朗读 c、学生对坐玩拍手游戏，老师再次朗读 d、学生跟读 2、学唱歌曲 a、老师范唱歌曲，并提问：你听到的歌中有哪两句旋律相同？

b、老师分句教唱――学生齐唱歌曲――个别检查 c、拍手游戏（让几对学生在《拍手唱歌笑呵呵》的音乐声中表演多样的拍手游戏）三、模唱歌谱１、出示音符卡片，复习d、r、m、s四个音的唱名及音高２、在歌谱中找出这些音来３、模唱歌中部分旋律（见黑板板书）四、比较歌曲１、欣赏另一位作曲家为相同歌词谱写的歌曲（老师自弹自唱）２、比较两首歌曲提问：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？教学反思：

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