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练习二教学内容北师大版三年级数学上册教学目标:知识目标在分析和解决实际问题的过程中,继续体会连加和连减法的意义,感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。能力目标:会借助简单的直观图等分析理解数量关系,并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题,能有条理地表达自己的思考过程,继续积
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练习二第一课时评课稿
未知
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关键词：练习二第一课时评课稿
正文
练习二
教学内容北师大版三年级数学上册
教学目标:
知识目标在分析和解决实际问题的过程中,继续体会连加和连减法的意义,感受连加、连减、加减混合运算在实际中的应用。
能力目标:会借助简单的直观图等分析理解数量关系,并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题,能有条理地表达自己的思考过程,继续积累提出、分析、解决问题的经验。
情感目标:1.培养学生认真审题,细心计算的习惯。激发学生学数学、用数学的兴趣,让学生体验成功的喜悦,增强自信心。
教学重点1.在练习的过程中借助现实情境问题,继续感受大数目加减法在生活中的实际应用,合理选择计算策略,能正确进行计算。2.通过练习,掌握三位数连加、连减和加减混合运算的计算方法。能正确进行三位数的连加、连减和加减混合运算。
3.能根据实际情况,正确运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中一些简单的实际问题。
4.能借助图示理解数量关系,解决实际问题。
教学难点由于本单元计算的数目比较大,所以不要过高地要求计算速度。多关注学生的书写是否工整、计算是否准确、方法是否得当。在没有明确要求的情况下,学生可以选择脱式计算,也可以用竖式计算,关键是要养成验算的好习惯。教学准备教具准备实物投影、PPT课件。学具准备纠错本。
教学过程:
一、问题情境。
师:同学们,第三单元加与减学完了,你有什么收获?你对三位数连加、连减和加减混合运算的知识还有那些困惑?你认为在解决实际问题的过程中,应该注意些什么?学生讨论、交流、汇报。
1.在解决实际问题的过程中,不仅要掌握连加、连减、加减混合运算的计算方法,还要注意解决问题策略的多样化。
2.可以借助画图的方法来帮助我们理解题意,探索解决实际问题的策略。
3.计算题的过程中,要养成细心计算,及时验算的学习习惯。
二、巩固练习。 1.完成课本“练习二”第1题。
课件出示:课本P28第1题情境图。
(1)观察左主题图说图意。说一说你找到了哪些数学信息?教师引导学生分析,理解题意,弄清数量关系。
(2)讨论交流:怎样列式计算?学生独立列式解决问题,同桌互相订正。
(3)学生独立完成第1题右主题图问题,全班订正。
2.完成课本“练习二”第3题。课件出示:课本P28第3题情境图。
(1)看图找数学信息,和同桌说说自己的想法。
(2)学生独立计算。
(3)指名板演,全班订正。(强调计算过程条理清楚、格式正确。) 【经学校、电影院去运动场:430+280+270=980(米);经超市、银行去
运动场:410+460+290=1160(米)。1160-980=180(米)。∵980米<1160米,∴经学校、电影院去运动场近,近180米。】
3.完成课本“练习二”第4题。
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