给妈妈的礼物教学设计和教学实录是什么类型的资料？

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给妈妈的礼物教学设计和教学实录｜教案在线预览

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关键词：给妈妈的礼物教学设计和教学实录

正文

给妈妈的礼物

教学目标：

1、激发学生孝敬父母的思想感情，懂得父母喜欢的是孩子的进步。

2、学会本课还、送、什、么、呢、写、兴、朵8个生字。认识秃宝盖。理解生日、什么、大红花、快乐、高兴等词语的意思。

3、能看图用喜欢说一句话。

4、学会做一件礼物送给妈妈（或爸爸）。

5、朗读课文，做到不漏字添字。

教学要点：

理解课题，初读课文，讲读第一节，学会生、送、什、么、写、朵、还6个生字。

教学过程：

一、

出示课题，导入新课。

今天上第二课。（板书：8、给妈妈的礼物）

齐读课题。（注意礼物两个字正音。）

二、范读课文，学习部分生字。

放课文录音或教师范读。（要求学生边听边想谁给妈妈送礼物？）谁给妈妈送礼物？（给妈妈送礼物的是我。为了教学方便我可以改名为丁丁。）

看课文插图，图上哪个是丁丁？哪个是丁丁的妈妈？

你给别人送过礼物吗？（学生回答后出示句子：送什么）

送什么呢？

读句子，注意正音。什前鼻音，么呢读轻声。

送：这字里面的文换成关。指导笔顺。课文里说送什么你能用送组词吗？（送水、送饭、送衣服）

什么：（老师举起一支粉笔）这是什么？（这是粉笔）（举起一本书）这是什么？（这是书）你能用什么说一句话吗？

什：读准翘舌音。让学生说说怎样记住字形。

么：独体字，共3画。让学生按笔顺说笔划的名称，强调第2笔ㄥ叫撇折。

呢：左边口，右边尼。左右结构。

着重指导尼的笔顺。看看课文里呢自用在哪个句子里，句后是用什么标点符号。呢的后面是问号，呢一般用在表疑问的句子里。

三、讲读课文第一节

1、为什么丁丁会想到要给妈妈送礼物的？（板书：生日）你的生日是哪一天？

教学生字：指名拼读，读准翘舌音，后鼻音。指导笔顺，书空。

2、出示抄有下列两个句子的小黑板：

妈妈生日快到了。

妈妈生日到了。

这两个句子的意思一样吗？什么地方不一样？（第1个句子是讲妈妈的生日还没有到，但马上就要到了，离生日没有几天了。第2句是说妈妈的生日已经到了。）

第1个句子中的快是什么意思？（就，就要）快字怎么写？我么怎样记住它的字形？

3、我想送妈妈一件礼物的想是什么意思？（准备、打算的意思）

4、板书：一件。指名拼读。除了一件礼物以外，还可以说一件什么？（一件衣服、一件大衣）

5、自由读本课课文。然后指名读、齐读。

6、谁能说说这一节讲了什么？（这一节课丁丁妈妈的生日快到了，丁丁准备给

妈妈送一件礼物）

四、巩固练习

五、生字

认读生、送、什、么、还、呢6个生字，边认读边书空。

六、写字指导

七、作业

从学过的生字中找出结构相同的写在一起。

资料摘要

给妈妈的礼物教学设计和教学实录